Како подстицати читање код деце: 5 основних савета и кодова

Април 5, 2024

Читање је активност која има много важних реперкусија за људски развој. Између осталог нам дозвољава да разумемо елементе који нас окружују, као и да сарађујемо с њима.

То је такође навика која се може добити од раног детињства. У овом чланку представљамо неке савети који могу бити корисни за подстицање читања код деце , као и значај промовисања њиховог интереса за ову активност.

Повезани чланак: "Дислекиа: узроци и симптоми тежине читања"

Важност читања у детињству

Рано детињство се сматра периодом од 0 до 6 година. У том периоду деца пролазе кроз различите фазе где их неки стимуланс привлачи више од других, што значи да имају већу расположивост да науче одређене ствари или кроз одређене технике.

На пример, од 0 до 2 године, учење је посредовано њиховом интеракцијом са одраслима , посебно према онима који су њихови неговатељи или васпитачи. Поред тога, ова фаза је пресудна јер се развијају вештине потребне за комуникацију.

У доби од 3 до 4 године, социјализација почиње да се одвија изван породичног језгра, углавном због чињенице да деца започињу школску сцену. Након 4 године, учење се одвија на више структуриран начин. Важна референца у овом тренутку је образовни систем, увек на нивоу са породицом или најближом афективним језгром.

У свим овим фазама, језик има кључну улогу у развоју дјетета , како за когнитивне процесе, тако и за интеракцију с другима. Језик у овом смислу није ограничен на вербалну употребу речи, већ је процес кроз који деца дају значење и значење стварима које их окружују. Ово је оно што им омогућава да успоставе и лични идентитет и успостављају комуникацију са другима.

Једна од пракси која подстиче посебно развој језика, комуникацију и чак наклоност, читање. Стога је подстицање читања из раног детињства важно јер дозвољава дјетету разумети и сарађивати са светом , и такође, схватите место у коме се налази.

Можда сте заинтересовани: "6 фаза детињства (физички и психички развој)"

Како подстицати читање код деце?

Читање не само да има везе са способношћу да дешифрује језичке знаке, већ је везано за различите манифестације културе која су око тих знакова и наратива које они конструишу (Рамирез и де Цастро, 2013). Ово је од суштинског значаја за интеракцију и успостављање жеља, емоција и осећања, као и њихово екстернализацију.

1. Да читате значајан сусрет

Када се бавите малом децом (посебно између 0 и 2 године), читање се охрабрује све док јесте активност која такође ојача везу између детета и неговатеља .

То значи, читање мора значити нешто заједничко, јер, као што смо видели, млађа деца посебно уче у односу на одрасле особе . Подстицање значајних сусрета са читањем је нешто што подстиче читање, јер утиче на то како дјеца перципирају и осјећају ову активност, и стога, како ће их примити или потражити касније.

Нешто што је врло једноставно је читати с њима пред спавање, пре него што узмете дијете или након активности која захтијева одмор. То дугорочно омогућавају и да удруже читање са тренутком опуштања.

2. Користите атрактивне материјале и упадљив нијансу

Деца уче кроз чула (вид, слушање, додир, мирис, укус), па је важно одабрати приче и материјале који су атрактивни. На пример, има много књига које имају текстуре или које имају звук , и важно је тражити оне који немају много сложених ријечи или фраза.

Када причамо приче сами, важно је одржати тон и волумен глас који је упечатљив и који се мења према причама. На тај начин подстичемо препознавање емоција и привлачимо пажњу детета на читање.

Друга сродна активност је прича са истом дјецом, нарочито када су мало старији. На пример, створите причу о животињама са сликама које исто дете одабере или са сликама породице. У истом смислу, представите делове или елементе који имају књигу (лишће, поклопац, цртежи ...) на атрактиван начин.

3. Дозволите детету да се слободно одлучи

Много пута деца привлаче исту књигу изнова и изнова. Важно је дати им слободу да бирају за себе прича коју већина привлачи пажњу, тако да њихов интерес за читањем није прекинут.

Такође је важно нуде различите врсте читања . Постоји литература која пише деца, а постоји и литература која је написана или прилагођена деци. Нешто што даје предност деци за читање има неколико различитих опција и представља их један по један, тако да им дозвољавамо да истражују своје интересе и да их слободно адресирају.

4. Одвојите посебан и удобан простор за читање

Док читање није активност која се смањује на разумијевање речи или цртежа, већ су у питању наше емоције, жеље, потребе или расположења; Такође је важно читати на угодном мјесту.

Нешто што може да удари за децу је да додели посебан простор за читање, што према нашим могућностима може имати, на пример, софу величине, мале јастуке или тепих, заједно са кошницом, фиоком или кутијом са различитим књигама.

5. Осигурајте да дневна рутина укључује читање (стварање навике)

Читање То може постати навика , и као таква, то је пракса која се може ојачати кроз континуирано понављање. Посебно када је реч о старијој деци, навика читања може се охрабрити ако се посветимо дневном времену.

Ако се дете не користи за читање на сопствену иницијативу, важно је то учинити заједно с њим и позвати га кроз ударне књиге (иако не ми) и брзином који је паметан. На тај начин можете истражити читање у сопственом интересу, умјесто да га схватите као досадну, обавезну или досадну активност .