Ефекат Дуннинг-Кругер; Што мање знамо, паметније смо да верујемо

Да ли мислите да сте добри у процени својих способности и знања? Не познајемо вас, али постоји истрага која нас тера да помислимо да не, нисте у томе добро.

Ефекат Дуннинг-Кругер: што мање знамо, паметније смо да мислимо да смо

Тхе Дуннинг-Кругер ефекат Она нас учи да људи са мањим вјештинама, способностима и знањем превладавају вештине и знање које стварно имају, и обрнуто. Стога, најпосреднији и компетентнији су потцењени. Како је објаснила ова чудна појава?

Необичан криминалац који је покушао да буде невидљив с лимуновим соком

Средином деведесетих, тежак 44-годишњи становник Питтсбургха, опљаикао је двије банке његовог града на средњем дневном светлу, без икакве одјеће или маске да покрије његово лице. Његова криминална авантура окончана је за неколико сати од почињења обе пљачке, током свог погрешног догађаја.

Када је ухапшен, МцАртхур Вхеелер је признао да је лимун сок примијењен на његово лице, вјерујући у то сок би га учинио невјероватним за камере . "Не разумем, користио сам сок од лимуна", откуцао се између муцења у време његовог полицијског хапшења.

Касније је сазнао да је идеја сокова без преседана била сугестија да су два пријатеља Вилера објаснила неколико дана пре пљачке. Вхеелер је пробао идеју применом сока на његово лице и снимањем слике како би се уверио у ефикасност. На фотографији се његово лице није појавило, вероватно зато што је оквир био неупадљив и завршио се фокусирањем на плафон собе уместо лица покривеног лимуновим соком. Без обзира на то, Вилер је сматрао да је остао невидљив током пљачке.

Мјесец дана касније, професор социјалне психологије на Универзитету Цорнелл, Давид Дуннинг, није могао вјеровати причи о неустрашивом Вхеелеру и лимуновом соку. Занемарен овим случајем, нарочито због неспособности које је показао фрустрирани лопов, предложио је да истражи са претходном хипотезом: Може ли то бити могуће моје неспособност Ја сам постао несвесан за ту исту неспособност?

Донекле сложена хипотеза, али то је имало пуно смисла. Да би обавио студију која је објашњена ако је хипотеза истинита, Дуннинг је изабрао бриљантног ученика, Јустина Кругера, с циљем проналаска података који су потврдили или одбацили идеју. Оно што су нашли, оставило их је још више изненађеним.

Истрага

Изведене су укупно четири различите истраге, узимајући као узорак студенте Факултета за психологију на Универзитету Цорнелл. Компетентност предмета из области образовања углавном је проучавана граматика , тхе логичко образложење и хумор (што се може дефинисати као способност да се открије то смешно).

Учесници студије су упитани, један по један, о томе како су проценили свој степен компетенција у сваком од названих поља. Након тога, од њих је затражено да одговоре на писмени тест да би их проверили стварна конкуренција у свакој од области.

Сви подаци су сакупљени и резултати су упоређени, да би се приметило да ли је пронађен било какав осећај корелације. Као што можете замислити, пронађене су веома релевантне корелације.

Истраживачи су то схватили што је већа неспособност субјекта, мање је свесна да је био од ње . Са друге стране, најкомпетентнији и обучени предмети били су они који, парадоксално, имају тенденцију да потцењују своју надлежност.

Дуннинг и Кругер објављују резултате и закључке њихове занимљиве студије. Овдје можете погледати оригинални папир:

"Неквалификовани и неспособни за то: како тешкоће у препознавању сопствене некомпетенције довеле су до инфлације самооцењивања" (превод: "Људи без вјештина и несвесног у вези тога: како тешкоће у откривању сопствене неспособности доводе до прецјењивања наше самоподобе ").

Закључци о студији Дуннинг-Кругер

Резултати бацају папир могу се резимирати у низу закључака. Можемо претпоставити да, за одређену надлежност или у одређеном подручју знања, неспособни људи:

1. Не могу да препознају своју неспособност.
2. Они углавном не препознају надлежност других људи.
3. Они нису у стању да постану свесни колико су некомпетентни у некој области.
4. Ако су обучени да повећају своју надлежност, они ће моћи да препознају и прихвате своју претходну некомпетентност.

Још незналица, више перципирана интелигенција

Сходно томе, појединац који се поноси да зна како да пева као анђела, али његови "концерти" су увек напуштени, је јасан знак Дуннинг-Кругеровог ефекта.Такође можемо пратити овај феномен када стручњаци у некој теми нуде мишљења и намерне и смирене разматрања о проблему, док игнорни људи у овом предмету верују да имају апсолутне и једноставне одговоре на исте проблеме .

Познајете ли неког медицинског професионалца? Сигурно можете рећи како се осећа када пацијент одлучи да узме лек који лекар не предвиђа, на основу погрешне идеје да као пацијент "већ знате шта је добро, а шта није." Само-лијечење, у овом случају, је још један јасан примјер Дуннинг-Кругер ефекта.

Зашто се ова појава догодила?

Као што су Дуннинг и Кругер истакли, ово нереална перцепција то је зато што вештине и компетенције које су потребне да би се нешто учинило исправно су управо вештине које су потребне да би могли прецизно проценити своје учинке у задатку.

Дајемо неколико примера. У случају да је моје правописно изузетно лоше, моје знање неопходно за откривање да је мој ниво у смислу правописа веома низак и на тај начин бити у стању да исправи моје учинке, тачно зна правила за правопис. Само знајући писана правила, могу да постанем свестан моје неспособности, или у случају да ме трећа особа узме у обзир, упозоравајући ме на правописне грешке које сам направио приликом писања текста. Откривање недостатка вештина у овој области аутоматски неће исправити своје празнине у том погледу; Само ћу знати да моје вештине захтевају више пажње. Исто важи и за било које поље знања.

Што се тиче људи који потцењују своје способности и компетенције, можемо рећи да се ово дешава због ефекта лажни консензус : имају тенденцију да мисле да "сви то иду", под претпоставком да су њихове вјештине у просјеку. Међутим, у стварности његове способности су очигледно супериорније.

Разматрајући Дуннинг-Кругер ефекат

Ако можемо научити било шта из Дуннинг-Кругер ефекта, не би требало пуно пазити када нам неко каже да су у нечему врло "добри" или да "знају много" о томе или о томе. То ће зависити од тога како та особа процењује своје способности које би могле бити погрешне на један или други начин: било због тога што је прецењено, или зато што потцењује ваше способности

У тренутку проналаска и ангажовања особе која је посвећена комплексном подручју на којој немамо много појмова (рачунар, архитекта, порески савјетник ...) недостаје нам знање неопходно за процјену њиховог нивоа компетентности у ствар. Због тога је толико вредно консултовати мишљење бивших клијената или пријатеља који знају за то подручје.

Необична ствар у вези са овим психолошким ефектом је да, поред тога, неспособни људи "не само дођу до погрешних закључака и доносе лоше одлуке, али њихова неспособност их не дозвољава да постану свјесни тога", кажу Дуннинг и Кругер.

Из овог размишљања појављује се још једнако или важније. Понекад одговорност за неуспехе које доживљавамо током живота није због остатка народа или лоше среће, већ према себи и њиховом одлуке . За ово треба да обавимо вежбање самоевалуација када наиђемо на једну од ових препрека у пројекту или послу у којем смо ми уроњени.

Апсолутно нико није стручњак у свим дисциплинама знања и подручја живота; Сви имамо недостатке и игноришемо многе ствари . Свака особа има потенцијал за побољшање у било ком тренутку своје животне фазе: грешка је заборавити ову тачку.