Психолошки интервју за дјецу: 7 кључних идеја о томе како то учинити

Април 1, 2024

Психолошки интервју за дјецу је алат што омогућава прикупљање информација о емотивној, когнитивној или понашању деце. То је један од најкориснијих алата за психолошке процене и интервенције.

У том смислу, важно је узети у обзир нека питања о његовом дизајну и примени. Видећемо следеће шта би неке од њих могле бити.

Повезани чланак: "Дјечија психологија: практичан водич за очеве и мајке

Опште карактеристике психолошког интервјуа

У општем смислу, интервју је начин прикупљања информација. То је алат који вам омогућава прикупљање података кроз низ питања о одређеној теми. Као такав, то је техника која се може користити у врло различите сврхе. У зависности од ових циљева, интервју је структуриран и примењен на један или други начин.

Када је у питању психолошки интервју, општи циљ је прикупити информације о скупу манифестација које чине психологију особе. Ово је, знати когнитивни процеси, сензације, перцепције, емоције, ставови и чак понашање .

Из овога, један од специфичних циљева психолошког интервјуа може бити, на пример, да се зна начин на који особа обрађује или задржава информације, а одатле извршити одређену интервенцију. Разговор се такође може фокусирати на истраживање одређеног искуства, или, у могућим узроцима неког понашања или неугодности одређени.

Уопштено говорећи, прикупљање ових информација је усмерено ка понуди врсте евалуације, одређивања карактеристика одређене ситуације или се може користити за успостављање специфичног водича за интервенција.

Врсте интервјуа

Психолошки интервју може бити дизајниран на структуриран или полу-структуриран или отворен начин.

Први случај је серија претходно утврђена питања чији ред и изјава не дозвољавају да се мијењају у тренутку реализације.

У другом случају, интервјуер може претходно успоставити скрипту, мада у вријеме интервјуа признаје могућност уношења нових питања или изостављања других . То је флексибилнији тип интервјуа.

Коначно, у отвореном интервјуу, одређена тема је претходно успостављена, али без потребе за постављањем конкретних питања, с обзиром да се у вријеме интервјуа, сам саговорник очекује да буде прецизнији о специфичним темама које је заинтересован за рјешавање.

Психолошки интервју за дјецу: 7 стратегија

Психолошки интервју који се води са дететом може имати различите циљеве, а од тога ће се сценариј, вријеме и примена интервјуа структурирати. Уопштено речено, ова врста интервјуа захтева пажњу на психолошке ресурсе детета, њихов развој еволуције, њихове интересе и хобије , извори породичне и социјалне подршке, њихова перцепција стабилности њихових блиских контекста и њихова емотивна стратегија суочавања, као и начини њиховог прилагођавања свакодневном животу.

У том смислу, погледаћемо неке смернице испод које су можда важне за разматрање приликом дизајнирања и примене психолошког интервјуа за дјецу.

1. Успоставити циљеве

Дизајн психолошког интервјуа састоји се у одређивању циљева интервјуа и, на основу тога, скрипте и структуре. Другим речима, питања могу бити различити у складу са сврхом интервјуа . На пример, то неће бити исти сценарио ако се утврди да ли је дошло до искуства у породичном насиљу, него када се ради о процени дечјих когнитивних способности.

2. Размотрите еволуциони циклус детета и његов контекст

Када спроводе психолошки интервју са децом, питања треба прилагодити њиховој области проксималног развоја. Према вашим годинама, тешко можемо очекивати да он остане сједњен одговор на затворена питања дуго времена. У истом смислу, важно је избјегавати комплексна и дуга питања: речник мора бити доступан и близак детету.

3. Слободне технике

Везано за горе наведено, препоручљиво је дизајнирати отворени или полуструктурирани интервју. Мислим, прибегавајте слободним техникама (са питањима на која не одговара само "да" или "не") и мале директиве. Осјећај да је у саслушању може бити извор важног стреса за дијете и ометати процес интервјуа.

4. Спречите да питање утиче на одговор

У истом смислу, сматрајте да начин на који испитивач поставља питање често води или утиче на одговор саговорника, посебно у случају деце. Да би се ово избегло, важно је избјећи прекомерна питања као и гласовне тонове или присилни приступ .

5. Клима повјерења

Важно је подстицати климу повјерења, сигурности и слободе за дијете. У том смислу интервју мора бити учињен у заштићеном окружењу, што омогућава емпатичну климу , и уз то, изражавање емоција, мисли и понашања.

У истом смислу, поштујте тишине и паузе избегавајући притисак на одговор који вероватно очекујемо. То значи да је неопходно прилагодити емоционалној ситуацији дјетета и поштовати своје вријеме.

Можда сте заинтересовани: "Раппорт: 5 кључева за стварање окружења поверења"

6. Придржавајте се невербалног језика

Приликом примјене психолошког интервјуа са децом веома је важно узети у обзир невербални језик. То је зато што, према дечијем стадијуму развоја, његовим когнитивним способностима, његовој емоционалној ситуацији и чак његовом социоекономском контексту, може се догодити да су ваши језички ресурси ограничени .

Посвећивање пажње на невербалан језик, изглед, тишину, паузу, црвенило, гесте, понављајући покрети, осмех, волумен или тон гласова итд., Могу олакшати разумијевање ситуација које су извор конфликта или задовољства дјетета.

7. Користите игру

Једна од најкориснијих стратегија за обављање интервјуа са децом је игра. Генерално, игре се лакше прилагођавају животном циклусу дјеце од директних питања. Поред тога, за њих је блиски и запањујући језик. Посебно важно је да користите игру у време раппорта , јер је ситуација која претходи интервјуу и која омогућава отварање климе повјерења. Такође је препоручљиво користити приликом затварања.

Поново, игре које се користе у великој мјери зависе од информација које желимо сакупити, а могу се крећу од меморије до цртежа или симулација свакодневног живота.

Библиографске референце:

Ецхебуруа, Е. и Субијана, И.Ј. (2008). Водич добре психолошке праксе у поступању са сексуално злостављаном децом. Међународни часопис за клиничку здравствену психологију, 8 (3) [Онлине]. Преузето 18. октобра 2018. Доступно на //ввв.редалиц.орг/хтмл/337/33712016008/
Херјанић, Б. и Рајх, В. (1997). Развој структурираног психијатријског интервјуа за дјецу: споразум између дјетета и родитеља о појединачним симптомима. Јоурнал оф Абнормал Цхилд Псицхологи, 25 (1): 21-31.