Како бити добар тренер? 11 такмичења тренера
Различита удружења су покушала да дефинишу компетенције тренера који су неопходни за добро обављање њиховог рада. Термин компетенција је веома распрострањена на радном месту јер је она предиктор добре перформансе на радном месту где радите.
Иако се концепт компетенције користи у поље занимања , такође се користи у другим областима као што су развој особља и образовање .
Компетенције тренера: шта су они?
У овом чланку приказано је 11 најистакнутијих тренерских такмичења, а за то је листа Међународни тренер Федерацијан (ИЦФ). Ове надлежности су успостављене у различите сврхе: пружити референтни оквир за добре професионалне перформансе или упоређивати и побољшати програм обуке за тренирање.
- Да бисте сазнали више о концепту компетенције, можете прочитати наш чланак: "Како се суочити са интервјуом компетенција: четири кључа за посао".
Како бити добар тренер
После разјашњења да су вештине тренера, следеће показују вјештине, вјештине и ставове неопходне за добар професионални рад:
1. Поштујте етичке и деонтолошке норме
Ова надлежност се односи на способност разумевања професионалне етике и стандарда тренирања, као и придржавања деонтолошког кодекса професије. Не само да је неопходно разумјети ове норме и вредности, али је неопходно примијенити их за добру професионалну праксу. Поред тога, деонтолошки кодекс је специфичан и представља важан аспект тренинга, пошто јасно указује на разлике између тренирања, консултовања, психотерапије и других професија подршке.
2. Успоставите уговор о тренирању
То је способност да схватите шта је потребно у свакој конкретној интеракцији тренера-кочија и успоставити споразум са клијентом о процесу и тренерском односу . Стога, кохезија која доминира овим конкурсом, разуме и ефикасно представља клијента смерницама и специфичним параметрима односа тренирања (логистика, такси, распоред, учешће треће стране итд.). Такође постиже договор о томе шта је и шта није прикладно у вези, о услугама коју ће тренер понудити ио методи који ће се користити.
3. Успоставити поверење и интимност са клијентом
То је способност да се створи окружење које омогућује Допринети развоју поштовања и међусобног поверења . Ова компетенција се манифестује јер тренер показује прави интерес за клијента, континуирано демонстрира професионални и лични интегритет, успоставља јасне уговоре, показује поштовање мишљења клијента, подржава клијента у својим одлукама и поштује приватност коаутора у свако доба. (клијент тренера).
4. Присуство у тренирању
То је способност да будете потпуно свесни и да стварате спонтани однос са клијентом користећи стил Отворен, флексибилан и сигуран . Тренер користи своју интуицију и верује у своје унутрашње знање, у стању је да препозна да он не зна све и показује поверење када се бави јаким емоцијама. Тренер има потребну самоконтролу како би водио клијента, а да није преплављен.
5. Активно слушање
Тренер зна како се потпуно фокусирати на оно што клијент каже и не разуме, и разуме значење њихових речи у контексту. Ово је једна од компетенција тренера који се односи на вештине комуникације , пошто активно слушање посвети више пажње ономе што клијент говори, али такође помаже коучу да се изрази.
6. Питање снажно
Ово је једна од надлежности најрепрезентативног тренера његовог рада, пошто он мора извести моћна питања , то јест питања која откривају информације потребне за добијање највеће користи за цоацхее. Ови типови питања чине кохеј рефлектовати, тј. Они фаворизују самознање и саморефлексију и помажу клијенту да се обавезује на акцију. Код тренирања се користе Сократова питања.
7. Директна комуникација
То је способност да се ефикасно комуницира током тренинга и способност употребе језика који је позитиван и ефикасан у односу са цоацхее-ом. Тренер који доминира оваквом такмичењу врши а ефективне повратне информације Јасно је и директно, јасно указује на циљеве тренерског односа и користи одговарајући и поштујући језик, негујући одличан однос.
8. Створити свијест
То је способност да се прецизно интегришу и процијене различити извори информација и да се направе тумачења која помажу клијенту да буде свјесна и тиме испуњава договорене циљеве. Тренер ствара свијест на различите начине, на примјер, предлажући рефлексије у потрази за већим разумевањем од стране цоацхее или помоћу коаутора идентификовати ограничавајућа уверења које вам не дозвољавају да растете.
9. Пројектне акције
Способност стварања могућности континуираног учења са клијентом током тренирања и рада и живота уопште. Ово такмичење односи се на рад тренера шта би требало обезбедити коучу знање о новим акцијама који воде на најефикаснији начин према договореним резултатима тренирања. На овај начин тренер помаже коучу да дефинише нове акције које му омогућавају да демонстрира, продубљује и стекне ново учење. Такође обавезује клијента да истражује нове идеје и алтернативне ситуације, промовише могућности за искуствено учење.
10. Планирати и успоставити циљеве
То је способност да развије и одржи ефикасан план тренирања са цоацхее-ом. Тренер консолидује прикупљене информације и успоставља план тренирања за постизање циљева. Циљеви су остварљиве, мерљиве, специфичне и постигнуте су у одређено време . Добар тренер има могућност да изврши прилагођавање планираном и помаже клијенту да приступи ресурсима неопходним за стицање и испуњавање циљева.
11. Управљајте прогресом и одговорношћу
У оквиру надлежности тренера, способност је да одржи пажњу на оно што је важно за клијента и да пренесе одговорност акције на њега. За ово, тренер поставља и пита клијента за акције које га усмеравају до жељеног циља и планира, промовише самодисциплину коаутора, даје ефективне повратне информације и позитивно се суочи са клијентом када није у складу са договореним акцијама.
