Тест Лусцхер: шта је и како користи боје

Март 31, 2024

Лусеров тест је техника пројектовања тај део односа преференције или одбацивања различитих боја с изражавањем одређених психолошких стања. То је широко коришћени тест у различитим областима и доводи до различитих контроверзи због природе његове примене и његових методолошких критерија.

У наставку ћемо видети које су неке од теоријских основа из којих почиње Лишеров тест, да би се онда објаснио процес примене и тумачења, и на крају, представити неке од критиковања које су направљене.

Повезани чланак: "Врсте психолошких тестова: њихове функције и карактеристике"

Порекло и теоријска основа Лусцхеровог теста

Године 1947. године, и након проучавања односа између боје и различитих психолошких дијагноза, Швајцарски психотерапеут Макс Лишер је направио први тест емотивне и психолошке процене на основу преференције за одређене боје и њиховог односа са личностима.

То је тест типа пројекција, односно инструмент за истраживање личности и психизма који се користи у дијагностичке сврхе у различитим областима као што су клиничка, радна, образовна или форензичка. Будући да је пројективан, то је тест који покушава истражити психичке димензије којима се не може приступити другим средствима (на примјер, путем вербалног језика или видљивог понашања).

Уопштено говорећи, Лусцхеров тест се заснива на идеји да серијски избор осам различитих боја може узети у обзир одређено емоционално и психосоматско стање.

Однос између боја и психолошких потреба

Лишеров тест почиње повезивањем теорије основних и комплементарних боја, са основним потребама и потребама које индиректно интервенишу у психолошким механизмима.

Другим речима, он преузима психологију боја за успостављање однос између психолошких реакција и хроматских стимуланса , где се претпоставља да сваки појединац реагује психолошки у присуству одређене боје. Стога, хроматска стимулација може активирати реакције које говоре о задовољству или незадовољству основних психолошких потреба.

Горе наведено се сматра универзалним феноменом и дели га сви људи, без обзира на културни контекст, пол, етничко поријекло, језик или друге варијабле. Исто тако, брани се под аргументом да све особе деле нервни систем који дозвољава реаговање на хроматску стимулацију, а уз то, активирати разне психолошке механизме .

Можда сте заинтересовани: "Главне теорије личности"

Објективна компонента и субјективна компонента

Лусцхер тест узима у обзир два елемента који односе психолошка стања уз избор одређених боја. Ови елементи су следећи:

Боје имају објективно значење, односно исту хроматску стимулацију изазива исту психолошку реакцију код свих појединаца.
Међутим, свака особа успоставља субјективни став који може, било пожељно, или одбацивање хроматског стимулуса.

То јест, део размишљања да сви људи могу једнако да перципирају различите распореде боја, као и да кроз њих доживљавају исте сензације. Он приписује објективном карактеру искуственог квалитета повезаног са сваку боју . На пример, црвена боја би активирала стимулативно и узбудљиво осећање код свих људи, независно од варијабли спољних од самих људи.

На овај последњи додан је субјективни карактер, јер тврди да, под истим осјећајима узбуђења које изазива црвена боја, особа може то преферирати, а друга може савршено одбацити.

Према томе, Лусцхеров тест сматра да избор боја има субјективни карактер који се не може верно пренијети преко вербалног језика, али који се може анализирана помоћу очигледно случајног избора боја . То би нам омогућило да схватимо како су људи стварно, како изгледају или како би волели да се виде.

Примена и интерпретација: шта значе боја?

Процес апликације Лусцхер теста је једноставан. Особа је представљена гомилом карата различитих боја, и од вас се тражи да одаберете картицу која вам највише одговара . Затим од вас се тражи да наручите остатак картице према вашој жељи.

Свака картица има број на задњој страни, а комбинација боја и бројева омогућава процес тумачења који зависи од психолошког значења који овај тест приписује сваку боју, а с друге стране зависи од реда у којој особа је сместила картице.

Иако је примена теста заснована на једноставном поступку, њено тумачење је прилично сложено и деликатно (као што је случај са пројективним тестовима). Иако то није довољан услов, потребно је извршити тумачење почните знајући значење које Лусцхер приписује избору или одбацивању различитих боја .

Познати су као "Лусцхер боје" јер представљају низ боја који имају посебну засићеност боје, различит од оног у свакодневним објектима. Лусцхер их је изабрао из колекције од 400 различитих хроматских сорти, а критеријум за њихов избор био је утјецај који је створио на посматраним људима. Овај утицај укључивао је и психолошке и физиолошке реакције. Да бисте структурирали свој тест, класификујте их на следећи начин.

1. Основне или основне боје

Оне представљају основне психолошке потребе човека. Ради се о бојама плаве, зелене, црвене и жуте боје. У веома широким потезима, плава је боја укључивања које утиче, тако да она представља потребу за задовољством и наклоњеношћу. Зелени представља однос према себи и потребу за само-афирмацијом (одбрамбеном самоуправом). Црвена се односи на узбуђење и потребу за деловањем , и коначно, жуто представља пројекцију (схваћену као претрагу хоризонта и рефлексије слике) и потребу за предвиђањем.

Показујући пријатну перцепцију присуства ових боја, Лусцхеру представља индикатор уравнотежене психологије и без сукоба или репресије.

2. Комплементарне боје

Ради се о бојама љубичасте, смеђе (браон), црне и сиве боје. Супротно основним или основним бојама, преференција за комплементарне боје може се тумачити као индикатор искуства стреса или манипулативног и негативног односа. Иако оне такође могу указати на неке позитивне квалитете према томе како су постављене. Такође, избор ових боја је повезан са људима који имају слаба искуства или одбацивања.

Вијолична боја је репрезентативна за трансформацију, али је и индикатор незрелости и нестабилности. Кафа представља сензорни и тело, односно, директно је повезан са телом, али са мало виталности, његов претеран избор може указати на стрес. Сива, с друге стране, показује неутралност, равнодушност и могућа изолација, али и опрезност и смиреност. Црн је репрезентативан за одрицање или напуштање, ау највећој мјери може указивати на протест и мржњу.

3. Бела боја

Коначно, бела боја делује као контрастна боја претходних. Међутим, она нема основну улогу у психолошком и евалуативном значењу за овај тест.

Позиција

Тумачење теста није завршено само приписивањем значења сваке боје. Као што смо већ рекли, Лусцхер повезује ова значења са субјективним искуством ко се процјењује. То значи да резултати теста у великој мери зависе од тога позицију у којој је особа примила боје картице . За Лусцхер-а, овај последњи даје рачун положају и правцу индивидуалног понашања, који може бити Директива, Пријемна, Ауторитарна или Предложива.

Ово понашање може, пак, бити у сталном или променљивом положају; оно се разликује по томе како се веза успоставља са другим субјектима, објектима и интересима појединца. Процедура тумачења теста Лусцхер врши се на основу приручника за примену који укључује различите комбинације и положаје боја са одговарајућим значењима.

Неке критике

По методолошком смислу, за Сенеидерман (2011) пројективни тестови имају вредност као "хипотеза моста", јер омогућавају успостављање веза између метапсихологије и клинике, као и истраживање димензија субјективности, које иначе не би било разумљиво. Почевши од нејасноће и широке слободе одговора, ови тестови омогућавају приступ елементима понекад тешко вербализирати, као што су фантазије, сукоби, одбране, страхови итд.

Међутим, као и код других пројективних тестова, Лусцхер је приписан "субјективном" модалитету тумачења, што значи да његово тумачење и резултати у великој мјери зависе од личних критеријума сваког психолога или специјалисте који га примјењује . То јест, закључује се да је то тест који не нуди "објективне" закључке, који су генерисали многе критике.

У истом смислу, критикују се немогућност генерализирања његових закључака, због недостатка стандардизација које испуњавају методолошке критеријуме објективности традиционалне науке.Критеријуми који подржавају, на пример, психометријске тестове. У том смислу, пројективни тестови имају научни статус који је изазвао значајне контроверзе, посебно међу специјалистима који ову врсту теста сматрају "реактивним" и да су у најбољем случају предложени да их систематизују квантитативно.

Стога је овај тест критикован због недостатка критеријума који би могли осигурати и поузданост и малу могућност репродуцирања његових резултата. Са друге стране, Такође су критиковане идеје функционалности и патологије (и могућа репродукција предрасуда, предрасуда или стигме разних врста), што теоретски подржава тумачења овог теста.

Библиографске референце:

Муноз, Л. (2000). Лусцхер тест И. Примена и интерпретација. Преузето 14. августа, 2018. Доступно на //с3.амазонавс.цом/ацадемиа.еду.доцументс/48525511/лусцхер_мануал_цурсо__И.пдф?АВСАццессКеиИд=АКИАИВОВИИГЗ2И53УЛ3А&Екпирес=1534242979&Сигнатуре=мИ9двдЕуквзВДзпДФПУГгФзгоРо%3Д&респонсе-цонтент-диспоситион=инлине%3Б%20филенаме%3ДЛусцхер_мануал_цурсо_И .пдф.
Снеидерман, С. (2011). Разматрања о поузданости и валидности у пројектантским техникама. Субјективност и когнитивни процеси. (15) 2: 93-110.
Вивес Гомила, М. (2006). Пројектни тестови: Примена на клиничку дијагнозу и лечење. Барселона: Универзитет у Барселони.