Диспраксија: врсте, узроци, симптоми и лечење

Април 26, 2024

Везивање везице, једење, писање или чишћење су активности које за већину људи могу бити једноставне и аутоматске. Међутим, већина ових активности укључује скуп различитих акција и покрета који морамо научити да координирају.

Али неки људи имају озбиљне потешкоће да то учине од детињства, а не до развоја тог капацитета. Ради се о људима који болују од диспраксије.

Повезани чланак: "16 најчешћих менталних поремећаја"

Диспраксија: дефиниција концепта

Диспраксија или развојни поремећај координације То је један од поремећаја неуроразвојства, у којем деца која трпе од ње показују велике потешкоће приликом обављања координираних активности и покрета, укључујући једноставне гесте или акције које укључују секвенцирање покрета.

Симптоми

Најочигледнији симптоми су присуство неспретности, неусаглашености и спорости мотор, ометајући уобичајени живот и развој субјекта. Уобичајено је да има потешкоћа у постуралном одржавању и када врши радње којима је потребна фино покретљивост, потребна је помоћ за обављање основних радњи.

Такође Може се појавити незрелим понашањима и социјалним потешкоћама . Није неуобичајено да постоје комуникативни проблеми. Међутим, ове измене не морају бити везане за постојање психичког инвалидитета, они који пате од диспраксије имају нормалне интелигенције.

За разлику од апраксије, у којој су претходно стечени факултети изгубљени, диспраксија се карактерише зато што субјект никада није развио способност да правилно прати своје кретање. Уобичајено је да се први симптоми посматрају током прве две године живота, уобичајене су да представљају кашњења у развоју мотрицити и траје дуже него уобичајено да би се постигао неки од развојних прекретница.

Иако се то дешава током детињства, примећује се и код одраслих, важно је што пре започети лечење како би се смањила друштвена стигма и могуће последице током читавог развоја. Постоји тенденција коморбидитета са другим поремећајима, као што су други проблеми са моторима или са АДХД.

Врсте дисфраксије

Као и код апраксија, постоје различите врсте диспраксије у зависности од врсте где се у процесу кретања или организма тешкоћа јавља. Посебно се истичу четири типа.

1. Идеална диспраксија

Овакав вид дисфраксије карактерише чињеница да проблем није само на моторном нивоу, већ и субјекту тешкоће на нивоу идеја планирају низ покрета неопходно је извршити конкретну акцију.

2. Идеомоторна диспраксија

У идеомоторној диспраксији, главна потешкоћа лежи у пратњи ланца покрета неопходних за извођење једноставне акције. Тешкоћа се даје само на нивоу мотора, субјект може правилно извршите акцију у машти . Често је тешкоћа повезана са употребом неког инструмента или предмета.

3. Конструктивна диспраксија

То је врста диспраксије у којој патиљак има потешкоћа у разумјевању просторних односа и поступању у складу са њима. На пример, дете са овим проблемом имаће проблема са обављањем а копију слике или приликом организовања .

4. Оромоторна диспраксија или вербална апраксија

У овој врсти диспраксије субјект представља потешкоће у координацији покрета неопходних за усмено комуницирање, упркос томе што зна шта значи. Тешко је произвести разумљиве звуке.

Узроци диспраксије

Узроци појаве диспраксије нису у потпуности познати, али се сумња да су последица постојећих промена током целог неуроразвијенства који генеришу да церебрална подручја везана за интеграцију информација о моторима и његову секвенцу не сазревају правилно. Ове мождане површине налазе се на полеђини лобање и око пукотине Роланда .

Обично је то због урођених узрока, али може бити узроковано повредама, болестима и повредама током детињства.

Терапијске и терапеутске стратегије

Диспракиа је поремећај који нема куративан третман, иако је могуће користити различите стратегије како би се побољшала адаптација оних погођених у животну средину и научити их да обављају различите акције. Лечење диспроксије је мултидисциплинарно , узимајући у обзир и клиничку и посебно психоедукацијску.

Да би помогли овој дјеци, стратегије као што је радна терапија често се користе да стимулишу тему и помогну развити њихов капацитет за кретање. Још један елемент који треба нагласити јесте физиотерапија.

Говорна терапија је обично важна како би образовали малољетника и омогућили му да развије неопходну координацију како би могао правилно емитира ријечи. На образовном нивоу може бити неопходно успоставити индивидуалне планове који узимају у обзир тешкоће малољетника.

Такође може бити веома корисно користити експресивну терапију или технике које подстичу дететово самопоштовање, што се може смањити перцепцијом њихових потешкоћа. Обука за социјалне вештине Такође олакшава тачну везу са околином. Психодекција за њих и за животну средину може бити од велике помоћи како би се олакшао нормативни развој субјекта и разумевање потешкоћа у њему.