yes, therapy helps!
Зашто су просечни људи у школи успешнији

Зашто су просечни људи у школи успешнији

Септембар 24, 2021

Контраверзни чланак који је написао енглески новинар Јохн Халтивангер који је објављен у дигиталним медијима недавно је био вирусан Елите Даили.

У овом поднеску, Халтивангер је представио теорију: студенти који добијају високе академске оцене нису нужно најпаметнији . Поред тога, увек према овом новинару, "просечни студенти" (они који добијају оцјене који иду од одобреног сајма до изузетно ниске), су они који имају тенденцију да буду успешнији током свог рада и личног живота. Пуно успешније од изузетних студената.

Повезани чланак: "Успешни људи и пропали људи: 7 битних разлика"

Средњошколци, будући креатори компанија?

Наравно, ове тврдње су биле предмет интензивне расправе . Не само зато што је Халтивангер прилично категоричан у својој презентацији, већ зато што не пружа научну основу која може да потврди оно што је речено у њему.


Међутим, можда би било интересантно поновити своје мисли и запажања тако да, барем у филозофском смислу, заједно се одбијамо неколико важних аспеката образовања уопште и посебно школског система.

Добре оцене нису гаранција ни за шта

Сви смо то схватили академске квалификације нису увијек најбољи предикт за успјешан радни вијек , нити постићи срећу у будућности. У више наврата, они који су били срећнији за студије су имали тенденцију да пронађу ниско плаћене послове, или чак морају да буду део редова незапослености.

Али шта је са онима који су прошли курсеве без болова или славе, са нотама од 5 до 6,5? Како Халтивангер објашњава у свом већ познатом чланку, постоје бројни случајеви средњих студената који су постигли висок ниво богатства и славе . Стога, чини се да успех не остварују само људи који се највише истичу у својој академској сцени, већ и континутивно, средњи ученици могу имати низ вештина и способности које су веома корисне за живот.


Примери 5 ученика који су постигли успех

Класичан пример сивог ученика који је имао одличан успех у свом одраслом животу био је Стив Џобс , креатора паметног телефона и технолошког бренда Аппле. Још један врхунац ове категорије није ништа друго Марк Зуцкерберг , творац Фацебоок, или исто Билл Гејтс , стваралац Мицрософт. Говоримо о централној триади у технолошким иновацијама у свету, и изненађујуће је што ниједан од њих није био сјајан студент.

Још примјера: Сергеј Королев Био је то совјетски астрофизичар и инжењер који, упркос томе што је лансирао ракету Спутник у свемир, никада није био добар ученик. Владимир Маиаковски патио да учи да чита, и Јосепх Бродски , који се сматрао ужасним студентом, добитник је Нобелове награде за књижевност деценијама касније.


Разматрање концепта интелигенције

Како се појмови интелигенције, академске перформансе и професионалног успеха односе једни на друге? Интелигенција је историјски била контроверзни концепт међу студентима психологије. Оно што је познато јесте да није добра идеја да покушамо да извучемо паралеле између академског учинка и интелигенције , пошто корелација није превише поуздана.

Успех у животу, с друге стране, може се дефинисати на различите начине. Свака особа има властиту визију о томе шта је успех и њихове приоритете у животу . У овом случају, корисно је разговарати успех у раду (због тога што је више мерљив и уједначен), а извесна ствар је то што се не чини неопходним условом да је у прошлости добила врло добре белешке, нити да је веома интелигентна, тако да се може направити сјајна идеја која доводи до огромне пословни успех

Кључеви успеха, доступни свима

Укратко, успјех далеко превазилази шеме које наметне образовни модел сваке земље. Да успе, хМожда смо преценили утицај академских резултата , како истиче Халтивангер.

Успех захтева истрајност, упорност и креативност. Али, такође, да би постигли високе циљеве у нашим животима, морамо и понекад схватити да све што радимо помаже нам да научимо и кренемо према нашим циљевима.

Вредност неуспјеха

Ова вриједност неуспеха је оно што може бити један од фактора који доприносе будућем успјеху. И, наравно, најискуснији у овом питању су људи који су патили да би могли проћи и положити школске курсеве. То су појединци који никада нису добили велику похвалу или награду они знају из прве руке вредност труда, свакодневну борбу и способност да се превладају .

Вероватно су просечни студенти научили да управљају својим неуспесима, нешто што изузетни ученици нису могли учинити због поновљеног понављања у којем су се њихови разреди приближили 10. Предузетници који успевају да развијају добре производе и / или услуге обично имају веома присутне алтернативне и креативне начине. да би постигли своје успјехе. Нили су ограничени на утврђене норме нити на типичне, али оне иновишу . Стога стварају потпуно нове производе, одличног квалитета и претпостављају револуцију у свом сектору. На пример, Стив Џобс је то урадио скоро свим гаџетима које је довео на тржиште.

Креативност, још једна вештина која се не развија у школи

Након посматрања енглеског новинара, чини се да су просечни студенти највероватније природни лидери у својим круговима пријатељства. Они могу водити друге ученике изван шифре и образовног контекста .

Ове особе које представљају веће креативно размишљање, и често одбијају да буду заинтересиране за круту и ​​монотонију мајсторску класу. Ови људи могу бити креативнији од просјека, јер они не ослањају своје мисли на школску логику већ на сопствена искуства .

Ово је једна од тачака која је изазвала највише дебате. Сасвим је могуће да одређене методе формалног образовања играју против ученика који могу развити свој критички дух, њихову креативност или могућност живљења одређених богатих искустава. У школи обично се учимо како су ствари, али нам не даје могућност да их испитамо. Ни велики став није стављен на значајно учење, нити су ученици добили алате за решавање проблема на алтернативне начине; иновативан

Људи који су успели да управљају технолошким компанијама, углавном су радили са различитим плановима размишљања. Мислили су изван очигледног; Покренули су пројекте који нису били у складу са постојећим параметрима. Они су појединци који брзо уче, проактивни и раде ствари на свој начин, а не као што други захтевају од њих.

Пазите: бити лош студент не представља добре вести за будућност

Једна ствар се може разјаснити: иако Халтивангер гради овај дискурс око Стива Џобса Марк Зуцкерберга и компаније, истина је да добивање лоших оцена (или просечне оцене) није гаранција за лични или радни успех . Нити супротно: узимање регистарске таблице не дају нам кључ кључне будућности.

Укратко, успех је обележен великим бројем варијабли, међу којима се истичу карактер, упорност, искуство и контакти. Напомене су, у извесном смислу, секундарне.

Чланак Халтивангер-а може бити стимуланс за оне који нису успјели изврсити у школи или на универзитету. Живот нас увек нуди новим начинима за напредовање, могућностима и тренуцима које морамо искористити. Успех или неуспех у напоменама је релативно: стварно искуство се добија када напуштате учионице .


Calling All Cars: Cop Killer / Murder Throat Cut / Drive 'Em Off the Dock (Септембар 2021).


Везани Чланци