yes, therapy helps!
Шта је позитивна или негативна појачања у психологији?

Шта је позитивна или негативна појачања у психологији?

Фебруар 29, 2024

Б. Ф. Скиннер, један од кључних теоретичара бихејвиористичке оријентације, дефинисао је ојачање као тип учења заснованог на асоцијацији понашања са последицама које произилазе из ње, што повећава или смањује вјероватноћу да ће се она поново извршити. Кад су негативни говоримо о кажњавању, а када су позитивна ојачања.

У оквиру учења армирањем разликујемо две врсте последица: позитивна и негативна ојачања . Док се позитивна ојачања јављају када понашање подразумева добијање награде, негативна ојачања се састоје у избегавању или повлачењу аверзивног стимулуса. Да видимо главне карактеристике оба поступка.


  • Повезани чланак: "5 техника модификације понашања"

Ојачавање и оперативно успостављање

Концепти "позитивно ојачање" и "негативно ојачање" уоквирени су у парадигму инструменталног или оперативног кондиционирања . За разлику од класичног или Павловског кондиционирања, у којем се учи веза између стимулуса и одговора, у инструменталном предмету субјект повезује извођење понашања са одређеним последицама.

Операцијско кондиционирање је произашло из рада бихејвиера Едварда Тхорндикеа, који је проучавао процес којим су мачке успеле да побегну из "проблемских кутија" и Буррхус Ф. Скиннер, који је систематски описао карактеристике ове процедуре учења и шта примењена на различита поља, посебно на образовање.


Скиннер је разликовао три врсте инструменталног учења : казна, која се састоји у појављивању аверзивног стимулуса након извршења понашања, од пропуста, у којем је одговор повезан са одсуством награде и наградом, у којем је понашање награђено. У оквиру ове процедуре налазимо позитивно и негативно ојачање.

У оквиру операционог кондиционирања последице понашања могу бити позитивне или негативне за примаоца; Међутим, ова диференцијација није она која раздваја позитивно ојачање са негативног, већ пре када понашање има апетитивне посљедице говоримо о појачању , и кажњавања када су неспретни.

Када говоримо о појачавању или кажњавању, термини "позитиван" и "негативан" не односе се на пријатност последица, већ на појава или нестанак датог стимулуса : у позитивном појачању се сазнаје да ће се награда добити ако се нешто уради, а негативно ће се избегавати или елиминисати непријатни стимуланс.


  • Повезани чланак: "Оперативни услови: концепти и главне технике"

Шта је позитивна ојачања?

У учењу уз позитивно ојачање, постизање понашања је повезано са добијањем пријатне посљедице. Ово не мора бити предмет, чак ни опипљив ; храна, супстанце, осмех, вербална порука или изглед пријатне емоције вероватно ће се схватити као позитивни појачавачи у многим контекстима.

Отац који честитку своју младу кћерку сваки пут када користи тоалет правилно учвршћује учење позитивним појачањем; Исто се дешава када компанија даје економске бонусе својим најпродуктивнијим радницима, па чак и када добијемо врећу чипова након стављања новчића у аутомат за продају.

Концепт "позитивна ојачања" односи се на награду који прати понашање , док је позитивна ојачања поступак којим субјект који учи чини удруживање. Међутим, термини "армирање" и "армирање" често се користе наизменично, вероватно зато што на Енглеском нема такве разлике.

Са техничке тачке гледишта можемо рећи да у позитивном појачању постоји позитивна непредвиђена ситуација између конкретног одговора и атрактивног стимулуса. Свесност ове непредвиђене ситуације мотивише субјекат да изврши понашање ради добијања награде (или ојачања).

Дефинисање негативне ојачања

За разлику од онога што се дешава у позитивном, негативном појачању инструментални одговор подразумијева нестанак аверзивног стимулуса , то јест, објекат или ситуација која мотивише субјекта да побегне или да покуша да не дође у контакт са њом.

У погледу понашања, ојачање у овом поступку је нестанак или не појављивање аверзивне стимулације. Као што смо раније рекли, реч "негативан" се односи на чињеницу да се награда не састоји у добијању стимулуса, али у његовом одсуству.

Овај тип учења подјељен је у два поступка: обука за обукавање и избјегавање. У негативном појачању избегавања понашање спречава појаву аверзивног стимулуса; На пример, када се агорафобична особа избегава да користи јавни превоз да би избегла узнемиреност која би требало да буде негативно ојачана.

Насупрот томе, бекство се састоји од нестанка аверзивног стимулуса који је присутан пре него што субјект изврши понашање. Неки примјери негативне издувне арматуре они су да будилка зауставља притисак на тастер, да мајка купи своје дијете оно што тражи да престане да плаче или да конзумирање аналгетика олакшава бол.


The game that can give you 10 extra years of life | Jane McGonigal (Фебруар 2024).


Везани Чланци