Које су конструкције у свету психологије?

У психологији, "конструкт" је термин и дефиниција која се приписује феномену који упркос непостојању емпиријске стварности себе представља као предмет студије. Конструкти служе за комуникацију, познавање и манипулацију феномена које једва можемо дефинисати, управо зато што нису конкретни објекти. Они обликују велики део психологије и као такви, утврдили су велики део наше индивидуалне перцепције свега што нас окружује.

Ево дефиниције конструкта у психологији и прегледаћемо апликације које је имао у клиничкој психологији, посебно из теорије личног конструирања.

• Повезани чланак: "Како су психологија и филозофија подједнако?"

Шта је конструкт?

Како се то дешава у научним дисциплинама, психологија је генерисала низ веома важних знања како би разумели наш однос према свету. Често се ради о апстрактном знању о објектима који, упркос томе што немају емпиријску стварност, представљају велики део психолошких знања, и специјализованих и колоквијалних.

Због тога, како би се легитимисао као пракса која тражи како да генеришу знање и да управљају оним што генерише знање (као науку), психологија је морала да створи низ концепата који стварност стварно проучавају разумљиво.

Другим речима, слично многи од предмета студирања психологије нису емпиријски елементи (бетон, материјал, видљиви елементи, на пример, интелигенција, савест, личност), иста дисциплина је морала да генерише низ концепата који могу представљати оно што истражује.

Ови концепти познати су као конструкти, а управо они су ентитети чији постојање није једнако или прецизно, али на било који начин покушавају да проучавају како би задовољиле потребе везане за одређено друштво.

• Можда сте заинтересовани: "Шта је конструктивизам у психологији?"

Нека позадина и примјери у психологији

У седамдесетим годинама, унутар друштвених наука, почели су да говоре о пореклу и ефектима научног знања. Између осталог, закључено је да је свака наука производ одређеног времена и мјеста.

Како би Бергер и Луцкманн (1979) рекли, системи вјеровања су производ друштвене конструкције . Ово испитивање заједно са овим приједлозима такође је изазвало дебату о конструктима које је психологија направила у оквиру научног развоја.

Заправо, већина истраживања у психологији се фокусирала на валидацију психолошких конструкција. То значи да низ студија и она настоји да прати параметре и критеријуме који генеришу поуздане концепте да причамо о појавама које једва запажамо. На пример, када се различити одговори мјере у односу на различита времена реаговања, која је преведена у конструкт интелигенције или интелигенције.

Теорија личног конструкта Џорџа Келија

Амерички психолог Георге А. Келли (1905-1966) развио је теорију названу Тхеори оф Персонал Цонструцт. Кроз ову теорију, Келли је предложила да конструкти могу имати терапеутске ефекте , са којим је предложио начин примјене у клиничкој психологији.

Према Кели, термини које користимо да се односе на ствари или за себе, одражавају како ми то схватамо. Одатле, оно што је Кели рекла је да речи с којима тумачимо феномен, не обавезно описују ту појаву, већ одражавају наше перцепције о томе.

Тако, на примјер, ако наставник говори о дјетету као "лијен", то је углавном одраз личних перцепција учитеља, али има и последице за дјетета. То је зато што се ставља на одређено место (неактивност, лењост), што очекивања и захтјеви наставника одговарају оној перцепцији и понашању детета.

Келли је веровала да је могуће реконструисати, односно користити нове конструкције како би се позвали на исте појаве, и на тај начин, генеришу и деле нове могућности деловања . У случају лијеног детета, на примјер, ја бих препоручио замјену "љеног" конструкта са оним што би омогућило дјетету више слободе.

Психолог препоручио је да размишља о нама као да смо научници, односно, као конструктори концепте који нам омогућавају да се на један или други начин односе на свијет и једни другима . Као да смо могли стално формулисати различите теорије и ставити их на тест.

Ово друго се примењујем у клиничком пољу као начин да олакшам да људи који су присуствовали, су различити на различите начине (кроз различите конструкције) са оним што су сматрали проблемом.

Прегледи Келија традиционалној науци

Овако је Келли оспоравао научни објективизам и идеју "објективне стварности", предлажејући да више од објективних реалности постоји скуп вјеровања и фикција, са којима се, ако је потребно, могу генерирати нова уверења и нове фикције.

Ова модификација је важна јер подразумијева квалитативну промјену у систему односа гдје се особа региструје. Стога, оно што Келли опоравља је лично значење и, далеко од тога да се жели хомогенизовати, он их ради и отвара могућност трансформације.

Да би то учинили, Кели је диференцирала различите типове и функције конструкција , као и различите варијабле које учествују тако да се конструкт сматра важећим или не, или тако да формирају различите системе. Такође, у својој теорији говори о пропусности конструкција, односно о томе колико се може применити или модификовати иу којим околностима.

Библиографске референце:

• Бергер и Луцкманн (1979). Друштвена конструкција реалности. Аморрорту: Буенос Ајрес.
• Ботелла, Л. и Феикас, Г. (1998). Теорија личних конструкција. Пријаве на психолошку праксу. [Електронска верзија]. Преузето 4. јуна 2018. Доступно на //ввв.ресеарцхгате.нет/профиле/Луис_Ботелла/публицатион/31739972_Теориа_де_лос_Цонструцтос_Персоналес_аплицационес_а_ла_працтица_псицологица/линкс/00б4952604цд9цба42000000.пдф-