Неважно дете: узроци, знаци и симптоми
Ми смо уроњени у наше окружење. Од малих, сарађивали смо с њим на производњи а континуирана реципрочна трансакција , на такав начин да најмања неусклађеност може довести до муке као реакције на њега, као механизам ребаланса или неког степена соматизације у облику неспособности, тешкоће у заспаности и других психофизиолошких ефеката.
Несигурно дете
Посебно безобзирни за ове неравнотеже са окружењем су деца млађа од шест година .
Сав ваш универзум је у домаћем кругу, који упија мноштво спољашњих утицаја, из тог разлога малолетник је стално изложен притиску и посебностима друштвеног окружења уопште и посебно породичног језгра . У одређеним условима може се појавити небезбедан дјечији синдром.
Узроци несигурности у детињству
Озбиљна неравнотежа њиховог окружења, као што је смрт родитеља, ствара анксиозност, тугу и може се погоршати у озбиљним депресијама и болним искуствима несигурности.
Друге наизглед мање промене, попут преноса адресе, изгубљеног кућног љубимца итд., Могу изазвати исте симптоме. У овом раном добу, рутина нуди сигурност, стога, ситуације које прекидају ову равнотежу доживљавају као опасност стварања дисоцијације и анксиозних слика .
Неке стратегије за здраву едукацију вашег дјетета: "10 стратегија за побољшање самопоштовања вашег дјетета"Који је прелазни предмет?
Тхе прелазни објекат Обично је лутка, ћебе, јастук, дуде , итд., који подсећа и симболизује породично окружење детета. Када се, због околности, дете мора суочити са пребацивањем пребивалишта, прелазни предмет делује као средство осигурања, ојачано магичним размишљањем за децу, спречавање промене њиховог животног века прекомерно и осећања несигурности и страх може бити неподношљив.
Шта открива објекат поседовања о детету?
То је елемент одобрења и прихватања новог окружења. То значи позитивност и добру пријемчивост према новом контексту. Дете и прелазни предмет се окрећу на основу несигурности. Уређај прелазног објекта налази се у временском времену, тако да се домаћа атмосфера мигрира на другу локацију, међутим, предмет поседовања је награђивани објекат "пер се", пошто Ваша суштина је нарочито позитивна за дете . То је пратилац афирмације да се суочи са новим хоризонтима.
Најчешћи знаци и симптоми код небезбедног детета
Искуство несигурности проузрокује регресију на претходне фазе развоја. Неки од знакова које можемо приметити у небезбедном дјетету су:
- Поремећаји у хигијенском понашању уопште и зависност од мајке да то уради Несигурно дијете тежи да пренесе своју хигијену на мајку.
- Измене у афективном понашању : емоционална нестабилност, непослушност, понашање и физичка агресија са другом децом, ломљење елемената игре. Понекад, несигурно дијете представља супротну симптоматологију: стидљив, несигуран, пригушен, пасиван.
- Промене у понашању мотора : рецесија у еволуцији расељавања, престанак бипедалног положаја, клаудикација ходања, пузање, захтев који се носи у рукама, одбацивање способности цртања. Искривљавање дисторзије се такође посматра у небезбедном дјетету док се крећу, нелогички покрети.
- Промене понашања при репродукцији Они вежбају млађе улоге, превише рецидивизма у истој игри или страху.
- Пертурбације афективног понашања : захтевати да он буде за њега, плакање, непрестано интерпелује на питањима која он већ зна, ирационалне страхове.
- Промене у понашању у исхрани : дугим мастикацијом, примарним захватањем, кликањем на жвакање, надимањем, губитком основних вештина као што су употреба кашике и виљушке, лоших облика, селективног одбијања, повраћања и невољности.
- Присуство присилног понашања у мастурбацији.
- Понашања у понашању спавања : немир, спавање говорећи (сомнилокуи), ноћне терасе, честе прекиде у спавању са плаченим родитељима и захтев да се остави упаљено, затражите да оставите отворена врата и тврде да су родитељи са њим док не заспи, против идите у кревет, затражите да се прича прича са физичким контактом и да се не одоле заспаности.
- Смањење продуктивности школе : проблеми концентрације у студијама.
- Тешкоће у телу и усменом изражавању : гримацес и ексцентрични гестови, бурлески језик или трагични језик.
Библиографске референце:
- Бранден, Н. Шест стубова самопоштовања. Теме данашњег дана, 2001.
- Гарбер, С., Гарбер, М. и Спизман, Р. Добро се добро осећате. Практична решења за уобичајене проблеме детињства. Медици, 1993.
- Васта, Р., Маршал, М. и Скот, М. Детска психологија. Ариел, 1996.
