Истина иза клишеа и митова о видео игрицама

Април 25, 2024

Видео игрице и време које је уложено у њихову игру тема је главна брига за родитеље дјеце и адолесцената тренутно.

Постоји реално повећање потрошње видео игара у Шпанији и широм света, што ствара снажан стресор код родитеља (и одраслих уопште) због стигматизације друштва према овој врсти понуде за забаву.

Препоручени чланак: "Да ли нас видео игре нас насиљу?"

Поред тога, уз пораст сектора за видеоигре и велику популарност која се добија од грана електронског спорта или "е-спорта", критике овог сектора постају све теже, ау неким случајевима и радикалније. То изазива јак аларм код родитеља који су забринути због љубави према својој деци , што ће их учинити да посвете више пажње оним информацијама које се добро уклапају са њиховим предрасудама, што је резултат страха од евентуалних оштећења њихових потомака.

Видео игрице и зависност

Главни фактор аларма ових родитеља је вероватно фактор зависности. Обично, навијачи видео игара обично проводе много слободног времена са њима, што ствара снажан осећај неодобравања од стране родитеља, поред тога што је у више наврата оптужен за овисност о видео игрицама.

Истина је да видео игре могу бити зависност, али на исти начин, хоби за култивисање тела у теретани такође може бити, на пример . Истина је да људско биће има моћ да буде зависно од многих врста хобија и овде, преломна тачка је образовање, начин на који уређују жељу за игром.

Сазнајте више: "Осам битних психолошких аспеката видео игрица"

Подаци и анализе

Да бацимо светло на питање видео-игара и покушамо да одбранимо страхове, желимо да наведемо резултате занимљиве студије коју су провели Есталло, Масферрер и Агуирре 2001. године у којој су спровели темељну истрагу са 321 испитаника старости између 13 година и 33 година. У овој студији су упоређене особине личности, понашања у свакодневном животу и неке когнитивне варијабле између два узорка, од којих је једна представила континуирану, уобичајену и обилну употребу видео игрица, док су други узорак је показао потпуно одсуство у коришћењу видео игрица.

Упркос томе што су широко распрострањени аргументи за неодобравање коришћења видео игрица, резултати ове студије јасно показују да континуирана и редовна употреба видео игара не подразумијева никакве релевантне промјене у односу на оне који их не користе, у аспектима као што су адаптација школа, академске перформансе, прилагођавање климе и породице, конзумирање токсичних супстанци, физички проблеми као што су гојазност или главобоља, психолошко стање деце или друштвене активности.

Такође, у клиничким варијаблама као што су образац личности, агресија, асертивност или клинички симптоми и синдроми, није било значајних разлика у односу на групу која није играча (Експлодирала је, Масферрер & Агуирре, 2001).

Предности играња видео конзола

Видео игре нису само злочинци који нас понекад продају медијима, већ пружају и когнитивне предности

Као што смо видели у једном од многих примера, емпиријски докази показују да континуирана и уобичајена употреба видео игрица не представља стварну претњу младим људима.

Поред тога што нису дошли до алармантних закључака, истраживања у здрављу и видео игрицама показују да су ово моћно савремени алат који може имати користи у аспектима као што су спознаја, емоције, мотивација и друштвено понашање.

Гранић, Лобел и Рутгер су 2014. године урадили важну ревизију за АПА (Америцан Псицхологист Ассоциатион), на постојећој библиографији у вези са студијама које показују предности видео игрица код младих, посебно у претходно наведеним областима. С обзиром на то да анализа сваке од области прелази циљеве овог чланка, ми ћемо навести само неке предности сваког од њих, остављајући ове анализе за касније публикације .

1. Когниција

У смислу когниције, предности су веома широке, јер оне промовишу широк спектар когнитивних способности . У овој области, тематске видео игрице имају посебну важност стрелац јер захтевају висок ниво пажње и концентрације, значајно побољшавају просторну резолуцију у визуелној обради, ротацију менталних способности и пажње (Греен & Бабелиер, 2012).

2. Мотивација

У области мотивације, видео игре играју важну улогу, пошто су многи од њих, они одржавају веома прецизно прилагођавање у смислу "награде за напор" која омогућава младим људима да развијају своје вјештине кроз напоре и да буду награђени на фер и апетитивни начин, стога стварају понашања у корист подесиве и моћне интелигенције, а не као стабилне и унапред дефинисане интелигенције (Блацквелл, Трзесниевски, & Двецк, 2007 ).

3. Управљање емоцијама

Што се тиче емоционалних предности, постоје студије које сугеришу на то Нека од најинтензивније позитивних емоционалних искустава повезана су са контекстом видео игара (МцГонигал, 2011) и имајући у виду велику важност свакодневног доживљаја позитивних емоција, користи од ове претпоставке су веома важне.

4. Сарадња

Коначно, због снажне друштвене компоненте видео игара данас, која награђује сарадњу, подршку и помоћ понашања, евидентирају се значајна побољшања у понашању и просоциалним вештинама играча (Еволдсен и сар., 2012).

Видео игре нису непријатељи, већ савезници

Закључак свега овог прегледа о видеоиграмима посвећеним очевима и мајкама требало би да буде прихватање од њих видео игре као моћни савезник у образовању и развоју своје дјеце , комбинујући их са дисциплином и одговорношћу коју тражимо од њих, али то зависи од њихове промоције.

На овај начин видјели смо предности које видео игре могу генерирати или барем упозорити да су све те теорије које их оптужују неосноване и резултат дезинформације. Видео игре нису криви за проблеме који се односе на младе.

Библиографске референце:

Блацквелл, Л. С., Трзесниевски, К. Х., & Двецк, Ц. С. (2007). Имплицитне теорије интелигенције предвиђају достигнућа у транзицији адолесцента: дуготрајна студија и интервенција. Развој детета, 78, 246-263.

Есталло, Ј., Масферрер, М., & Агуирре, Ц. (2001). Дугорочни ефекти коришћења видео игрица. Напомене о психологији. Апунтес де Псицологиа, 19, 161-174.

Еволдсен, Д.Р., Ено, Ц.А., Окдие, Б.М., Велез, Ј.А., Гуадагно, Р.Е., & ДеЦостер, Ј. (2012). Ефекат насилног играња видео игара кооперативно или конкурентно на касније кооперативно понашање. Цибер-психологија, понашање и социјално умрежавање, 15, 277-280.