Важност уравнотежене мотивације у учењу
Родитељи Луис га су свакодневно водили на тренинг. Није то што му се посебно допао фудбал, али ни њега није било брига. Добар провод се провео са својим колегама, мада је понекад тренер скренуо пажњу јер је рекао да је одсечен и да ништа не зна. У суботу сам играо меч. Обично је играо мало, али није га било брига, јер се такође добро проводио на клупи с пријатељима. Истина је да нисам схватио зашто су неки резултати резултата утакмица тако озбиљно схватали.
Његов партнер Педро је био дечак који се трудио тренирати. Увек је стигао пуну и био је веома пажљив инструкцијама тренера. Волео је да се поправи . Понекад је чак остао дуже да вежбао оно што није могао у потпуности да савлада. На данима утакмице нисам био нервозан, јер сам знао да ћу играти неколико минута. Његов тренер му је понекад рекао да нема крв у вену.
Међутим, Хектор је био супротан. У утакмицама "кожа је остала", како је рекао. Волео је да освоји све. Сви су му рекли да је веома добар, а истина је да је имао одличне квалитете. Али он није волео да тренира уопште. Некада сам закаснила, а понекад ми је требао и неки изговор. Током тренинга он је некада ометао друге људе и није обраћао пажњу на инструкције тренера. Само мала игра која се играла је када је стварно ставио батерије. Тренер га је увијек стављао на стартну линију, јер, иако је мало треновао, био је врло добар.
Са своје стране, Хуан је био веома посвећен играч. Обучио се напорно, увек покушавао да направи ствари мало боље. Обраћао је велику пажњу инструкцијама свог тренера и покушао да увече све научене у пракси да би га практиковао на дан утакмице. Суботом је био незаустављив на терену. Желела сам да победим по сваку цену , али је такође покушао учинити ствари боље него у претходној утакмици. Знао је шта ради добро и искористио га, али је такође знао шта би могао да уради боље и покушао да то учини током сваког тренинга.
Ове четири врсте играча, а посебно прве три, имају тенденцију да буду у скоро сваком базичном фудбалском тиму. Његов начин понашања у обуци и утакмицама има пуно везе са врстом мотивације која у њима превладава.
Зашто је важно имати уравнотежену мотивацију
Мотивациона оријентација према егу је онај онај играч који има своје циљеве да се побољша у односу на друге. Њихова властита вредност мери се у односу на остале. Они се боре за почетак, играју више минута, постижу више голова, буду најбољи ...
Мотивациона оријентација према домаћем задатку то је оно које имају они играчи чији је циљ лично побољшање у односу на себе. Они се усредсређују на побољшање сопствених техничких, тактичких, физичких и психолошких вештина које их могу учинити бољим играчима него што су биле претходне сезоне. Они се фокусирају на аспекте попут побољшања контроле лопте са супротном стопалом, давања бољих пролазака, учења за љуљање, полагања положаја на терену, побољшања његовог отпора или брзине ...
Мотивација играча иде у континуитет између ове две оријентације. На тај начин, Луис би имао ниску мотивацију према егу, а такође и низак мотив за тај задатак. Нормално је да, ако не учинимо ништа, дечак попут Луиса завршава напуштајући фудбал да изведе другу врсту спорта или активности која га више привлачи.
На погрешан начин, обично ови момци покушавају навести мотивацију према резултату, покушавајући да освоје нешто веома атрактивно за њих и на тај начин су више укључени у активност. Међутим, први корак би био покушати да их мотивишу према задатку, према сопственом побољшању. На тај начин ће постићи веће самопоуздање и, у случају да напокон напусти фудбал, научићу неке важне вредности за свој живот: важност напора, стално побољшање, самоевалуација, лични рад како би допринели тиму , ... Његово време у фудбалу би било вредно тога.
Управљање мотивацијом
Педро већ поседује ову високу мотивациону оријентацију према задатку и, ипак, одржава ниску мотивациону оријентацију ка егу. Можда је Педроу потребан мали потез да предузме тај корак да преведе то лично унапређење у резултате такмичења. Позитивно јачање њиховог напретка од стране тренера и њихових родитеља Може вам помоћи да ојачате своје самопоуздање и од тога вас охрабрујете да постигнете неке циљеве резултата. Требало би почети са циљевима које види као приступачне и кретати напред.Док играте више минута, видећете да се ваш напредак преведе у важан допринос тиму, осећате се сигурније и ваша мотивација ће се развијати према егу, а да не напустите мотивацију за задатак.
Хуан је у идеалној ситуацији. Он је тип играча који сваки тренер жели за свој тим. Има фантастичну равнотежу између две врсте мотивације, тако да када се суочите са потешкоћама у исходу, знате како да се носите са њима. Ова врста мотивационе оријентације Такође ће вам помоћи да се суочите са ситуацијама у вашем животу , садашњост и будућност, без обзира на спорт.
Међутим, Хецтор је у ризичној ситуацији. Дечки као Хектор су људи са урођеним способностима који су их истицали јер су били веома млади. Међутим, осећај супериорнији од других, они нису стекли капацитет за рад и напоре за лично унапређење . Како Хецтор расте, ове вјештине ће бити једнаке онима из њихових вршњака, а не научити сами критикирати, лоши спортски резултати (ставити мање циљева, играти мање минута ...) увијек ће кривити друге. Они ће почети изговоре типа "тренер ме има манија", "у овом тиму сви су неки пакети", "не дају ми добре пропуснице" ...
Ако то не поправимо, Хецтор ће започети променом тима, мислећи да ће то побољшати своје резултате. Али, док његова мотивациона оријентација није усмјерена на задатак минимално, Хецтор и даље неће знати како се суочити са неповољним ситуацијама. Најзад, врло је вероватно да Хектор напусти фудбал, евентуално напушта све врсте спорта. И да он то напушта на лош начин, покушавајући да на другом месту тражи признање које је некада имао за друге. Многи момци као што је Хектор наилазе на проблеме у потрази за хвалом бандама, погрешно усмеравајући своје животе, покушавајући да се издвоје на неки начин да нахрањују свој его.
Искористите опције за јачање личног раста
И тренери и родитељи морају научити да препознају која врста мотивационих навођења наша дјеца имају када постављају циљеве. И још више, да препознамо какву мотивациону оријентацију ми у нашим коментарима поткрепљујемо. Да ли их подстичемо када побољшају извршење задатка или само гледамо на резултат игре? Где стављамо фокус? У великој мјери зависи од наше дјеце да сазнају велике ствари из свог времена у фудбалу или да постану супротно.
