Утицај религије на перцепцију стварности
Тим америчких истраживача је спровела студију о утицај религиозне индоктринације у детињству, кључна фаза у погледу начина размишљања и афирмације сопственог идентитета који ће онда дефинирати одраслу особу.
Религија и образовање
Истраживање је имало за циљ прибављање доказа о могућој отворености било које врсте веровања од стране дјеце која троше више времена у образовне установе везане за вјерско образовање: то јест, ако ће ова дјеца вјероватније прихватити као валидне приче Мисти или фантазије које нису у директној вези с вјеровањима у погледу њихове религије.
У том циљу одабрана су дјеца између 5 и 6 година и подељена су у 4 групе према степену изложености религијском образовању:
1- Деца која долазе у јавна школа и то не похађају катехезе .
2- Деца која долазе у јавна школа и то похађају катехезе .
3- Деца која долазе у верска школа и то они не присуствују катецези
- Деца која долазе у верска школа и то похађају катехезе .
Сва деца ових 4 групе су рекла три приче. Један од њих није садржавао никакав магични елемент и био је реалистично , други је био а верска варијанта у којој је објашњена изведба чуда, а трећа је била друга варијанта која је садржавала фантастични елементи али да их није објаснила божанском интервенцијом.
Велика већина деце у групи 1 сматрала је да је протагониста реалистичке историје стваран и показао јасну тенденцију да размотри протагонисте друге две варијанте, фантастичне и религиозне, измишљене. У другим групама, међутим, постоји тенденција да се религијска историја сматра стварним. Веровање у фантастичну историју, иако је релативно ниско у четири групе, увећан у сразмери са изложеношћу религијском образовању, достигавши свој врхунац (48% деце у групи) код оних дечака и девојака који су похађали вјерску школу и парохију. Исто се десило и са вером у религиозну историју, иако је његова варијабилност између група 2, 3 и 4 била нижа када је већ била близу 100% у групи 2.
Да ли дозвољавамо себи да утичу религијска уверења?
Закључак да је истраживање наводно водило је да је индоктринација повезана са религијом Има психолошки утицај на дјецу, што их чини лакшим пре било какве претпоставке без основе. Међутим, треба напоменути да се студија заснива на самоповезаности, малолетним информацијама усмено достављеним. Стога, није познато у којој мери деца интернализују ова уверења и почињу да перципирају свет и поступају према томе. Међутим, хипотеза да степен вербализованог и свесног прихватања свих врста неоснованих веровања може подсвесно одражавати у неадекватном погледу на свет није неразумно.
Тренутно постоје неки докази да су људи са јаким религиозним или паранормалним убеђењима такође склони да изврше когнитивне предрасуде, као што су збуњујући метафоре са стварношћу или верујући да је сваки процес намеран и води до циља, чак и ако га не спроводи агент (да дрво губи лишће, на пример).
