Десет највећих психолошких експеримената у историји

Април 4, 2024

Данас национална и међународна удружења психологије имају кодекс етичког понашања који регулише праксе психолошких истраживања.

Експериментатори морају поштовати различита правила о поверљивости, информираној сагласности или добровољности. Комитети за ревизију су одговорни за спровођење ових стандарда.

10 најхладнијих психолошких експеримената

Али ови кодекси понашања нису увек били толико строги, а многи прошли експерименти нису могли бити изведени у овом тренутку јер нису успели да се придржавају неких од основних принципа. Следећа листа саставља десет најпознатијих и окрутних експеримената у науци понашања .

10. Мали Албертов експеримент

На Универзитету Јохнс Хопкинс 1920. године, Јохн Б. Ватсон спровела студију класично кондиционирање , феномен који повезује условљени стимулус безусловним стимулусом све док не произведу исти резултат. У овом типу услова можете креирати одговор особе или животиње на објекат или звук који је био раније неутралан. Класично кондиционирање је обично повезано са Иваном Павловом, који је звонио сваки пут кад је хранио пса све док звук звона није учинио да његов пас буде пљувач.

Ватсон он је тестирао класичну кондицију у 9-месечном беби коју је назвао Албертом . Мало Алберт је почео да тражи животиње експеримента, посебно белог пацова. Вотсон је почео да одговара присуству пацова са гласним звуком метала који удара у чекић. Мали Алберт је почео да развија страх од белог пацова, као и већину животиња и крзнених предмета. Експеримент се данас сматра изузетно неморалним, јер Алберт никад није био осјетљив на фобије које је произвео Ватсон. Дете је умрло од неповезане болести у 6 години, тако да лекари нису могли утврдити да ли ће његове фобије остати у његовој одраслој доби.

9. експерименти сагласности Асцх

Соломон Асцх Он је експериментисао са усаглашеностм на Свартхморе универзитету 1951. године, стављајући учесника у групу људи чији је задатак био да одговори дужинама серије линија. Сваки појединац је морао да најави која је од три линије најближа дужини референтној линији. Учесник је стављен у групу глумаца којима је речено да дају тачан одговор двапут, а затим промене тако што ће навести погрешне одговоре. Асцх је желео да види да ли ће се учесник решити и дати погрешне одговоре знајући да би иначе био једини у групи која би дала различите одговоре.

Тридесет седам од 50 учесника сложило се погрешних одговора упркос физичким доказима иначе. Асцх није тражио информирану сагласност учесника, тако да данас овај експеримент није могао бити спроведен.

8. Ефекат гледатеља

Неки психолошки експерименти који су дизајнирани да тестирају ефекат посматрача сматрају се неетичким по данашњим стандардима. Године 1968, Јохн Дарлеи и Бибб Латане Они су развили интерес за сведоке који нису реаговали на злочине. Посебно су били заинтригирани због убиства Китти Геновес, младе жене чије је убиство било пуно сведока, али нико није избегао.

Пар је спровела студију на Колумбијском универзитету у којој су представили учесника анкетом и оставили га на миру у просторији, тако да је могао попунити. Несигуран дима по кратком времену почео је да уђе у просторију. Студија је показала да је учесник који је био сам био много бржи у пријављивању дима од учесника који су имали исто искуство, али су били у групи.

У другој студији Дарлеиа и Латанеа, субјекти су остали сами у соби и рекли да могу да комуницирају са другим субјектима путем интерфона. Заправо, они су само слушали радио снимак и речено им је да ће њихов микрофон бити искључен док се не би обратио. Током снимања, један од предмета изненада претендује да има напад. Студија је то показала време потребно за обавјештавање истраживача је варирало у односу на број предмета . У неким случајевима, истражитељ никада није контактиран.

7. Милграмов покусни експеримент

Психолог на Универзитету Јале Станлеи Милграм Желела сам да разумем зашто је толико пуно људи учествовало у таквим окрутним поступцима током нацистичког холокауста.Он је теоретисао да људи углавном покоравају ауторитете, који су постављали питања: "Може ли Еицхманн и његови милионаши саучесници у Холокаусту само извршити наредбе? Или, да ли можемо да их сматрамо свима саучесницима? " 1961. године почели су експерименти послушности.

Учесници су мислили да су део студије о памћењу. Свако суђење имало је пар особа подељених на "наставника и ученика". Једна од њих била је глумац, па је постојао само један истински учесник. Истрага је манипулисана тако да је субјект увек био "наставник". Два су били смештени у засебне просторије, а "наставнику" је добио инструкције (наредбе). Он или она су притиснули дугме да кажњавају ученику електричном шоку сваки пут када је дао нетачан одговор. Снага ових преузимања би се повећала сваки пут када је субјект направио грешку. Глумац је почео да се пожали све више и више док је студија напредовала да виче за наводни бол. Милграм открио је да је већина учесника поштовала наређења и наставила да примењује испуштања упркос очигледној патњи "ученика" .

Ако су наводна испуста постојала, већина предмета би убила "ученика". Када је ова чињеница откривена учесницима након завршене студије, то је јасан примјер психолошке штете. Тренутно се није могло извести из тог етичког разлога.

Откријте овај експеримент на овом посту: "Милграм експеримент: злочини за послушност ауторитету"

6. Експерименти са Харлов приматима

Током 1950-их, Харри Харлов , са Универзитета у Висконсину, истраживала је зависност од детета од руса мајмуна умјесто код деце. Мајмун је био одвојен од своје праве мајке, коју су замениле две "мајке", једна од тканине и једна од жица. "Мајка" тканине није служила ништа више од свог угодног осећаја, док је жица "мајка" хранила мајмуна кроз флашу. Мајмун је највише времена провео поред мајчине одјеће и свега око сат времена дневно са мајком кабла упркос повезаности жице и хране.

Харлов је такође користио застрашивање да докаже да је мајмун пронашао тканину "мајка" као главног референта. Уплашио се мајмуне и посматрао како мајмун трчи према тканином. Харлов је такође изводио експерименте где је изоловао мајмуне од других мајмуна како би то показао они који нису учили да буду чланови групе у младости, нису били у могућности да се асимилују и сакрију када су били старији . Харловови експерименти су престали у 1985. години због правила АПА против малтретирања животиња, као и људи.

Међутим, Одсјек за психијатрију Медицинског факултета и јавног здравља Универзитета у Висконсину недавно је започео сличне експерименте који укључују изоловање мајмуна за децу излагањем на застрашујуће подстицаје. Надају се откривању података о људској анксиозности, али су испуњени отпори организација за заштиту животиња и широка јавност.

5. Научио беспомоћност, од стране Селигмана

Етика експеримената Мартин Селигман о наученој беспомоћности такође би се доводили у питање због малтретирања животиња. Године 1965. Селигман и његов тим су користили псе као предмете како би тестирали како се контрола може примијетити. Група је ставила пса са једне стране кутије која је била подељена у два са малом препреком. Тада су управљали шоком који се могао избећи ако је пас прешао препреку другој половини. Пси су брзо научили како избјегавати електричне шокове.

Селигманова група је везала групу паса и управљала шоковима које нису могли избјећи. Затим, стављајући их у кутију и поново их примењује, пси нису покушали скочити на препреку, само су плакали . Овај експеримент показује научену беспомоћност, као и друге експерименте уоквирене у социјалној психологији код људи.

4. Експеримент пећине лопова, Шерифа

Музафер Схериф извршио је експеримент лоповске пећине у лето 1954. године, спровео групну динамику усред конфликта. Група дјеце од тинејџера одведена су у летњи камп, али нису знали да су посматрачи заправо истраживачи. Деца су подељена у две групе, које су остале одвојене. Групе су дошле у контакт једни с другима када су се такмичиле на спортским догађајима или другим активностима.

Експериментатори су оркестрирали повећање напетост између две групе , посебно одржавање сукоба. Шериф је створио проблеме као што су несташице воде, што би захтевало сарадњу између два тима и захтевало да раде заједно да постигну циљ. На крају, групе више нису биле раздвојене, а однос између њих био је пријатељски.

Иако се психолошки експеримент чини једноставан и можда безопасан, данас би се сматрало неетичном јер је Шериф користио превару јер дечаци нису знали да учествују у психолошком експерименту. Шериф такође није узела у обзир информирану сагласност учесника.

3. Проучавање чудовишта

На Универзитету у Ајови, 1939, Венделл Јохнсон и његов тим се надао да ће открити узрок муцања покушавајући претворити сирочад у муцила. Било је 22 младих субјеката, од којих је 12 било неуморно. Половина групе је доживјела позитивну наставу, док је друга група третирана негативним појачањем. Наставници су стално рекли последњој групи да су муцњаци. Нико у било којој групи није постојао печење на крају експеримента, али они који су примили негативан третман развили су многе проблеме са самопоуздањем које обично показују муцњаци.

Можда је Јохнсоново интересовање за овај феномен везано за то његово лутање када је био дијете , али ова студија никада не би прошла евалуацију комисије за разматрање.

2. Плавокоси студенти насупрот студентима са браон очима

Јане Еллиотт она није била психолог, али је развила једну од најконтроверзних вјежби 1968. године тако што је ученике дијелила у групу плавих очију и групу браон очију. Еллиотт је била наставница основне школе у Ајови и покушавала је да својим ученицима пружи практично искуство о дискриминацији дан након тога Мартин Лутхер Кинг Јр . Био сам убијен. Ова вежба је и даље важна за тренутну психологију и трансформисала је Еллиотову каријеру у једну која се фокусирала на различитост обуке.

После раздвајања класе у групе, Еллиотт наводи да су научна истраживања показала да је једна група супериорнија од друге . Током читавог дана група би се третирала као таква. Еллиотт је схватио да ће само један дан бити довољан да "виша" група постане још крута, а "нижа" група несигурнија. Групе су се мењале тако да су сви ученици имали исту штету.

Еллиотов експеримент (који је поновио 1969. и 1970. године) добио је много критике с обзиром на негативне посљедице на самопоштовање ученика и зато се данас не може поновити. Главна етичка забринутост била би превара и информисана сагласност, иако неки од првобитних учесника настављају да разматрају експеримент као промјену њиховог живота.

1. Станфордски затворски експеримент

1971, Пхилип Зимбардо , са Станфордског универзитета, спровела је свој познати затворски експеримент, који је имао за циљ испитати понашање групе и важност улога. Зимбардо и његов тим изабрали су групу од 24 мушког колеџа који су сматрали "здравим", физички и психички. Мушкарци су се пријавили да учествују у "психолошкој студији живота у затвору", за који су плаћени 15 долара дневно. Пола су насумично додијелили заробљеницима, а другој половини додељени затворски стражари. Експеримент је спроведен у подруму Одељења психологије Станфорд, где је Зимбардов тим направио импромпту затвор. Експериментатори су напорно радили на стварању реалног искуства за заробљенике, укључујући лажна хапшења у домовима учесника.

Затвореници су добили прилично стандардни увод у затворски живот, што је непријатна униформа. Стражари су добили нејасне инструкције да никада не би требало да буду насилни са затвореницима, али су морали да одржавају контролу. Први дан прошао без инцидента, али затвореници су се други дан побунили барикадама у својим ћелијама и игнорисали чуваре. Ово понашање је изненадило чуваре и наводно довела до психолошког насиља који је избио у наредним данима . Стражари су почели да раздвајају "добре" и "лоше" заробљенике, и дистрибуирали кажњавања која су укључивала притиске, самицу и јавно понижење према побуњеничким затвореницима.

Зимбардо је објаснио: "За неколико дана, стражари су постали садистички и затвореници су постали депресивни и показали знаке акутног стреса. "Два затвореника су напустила експеримент; Један је на крају постао психолог и затворски консултант. Експеримент који је првобитно трајао две недеље завршио се рано када је будућа супруга Зимбарда, психолог Цхристина Маслацх, посјетила експеримент петог дана и рекла: "Мислим да је то страшно шта радите онима момци. "

Упркос неетичком експерименту, Зимбардо је и даље психолог који ради данас. Америчку психолошку асоцијацију је чак и почаствовао у 2012. години за златну медаљу за каријеру у науци о психологији.