"Перверзни полиморфни": шта значи овај концепт Фројда?

Април 25, 2024

Концепција деце испод 5 година као "перверзне полиморфе" То је врло упечатљив аспект рада Сигмунда Фројда, творца психоанализе.

У овом чланку ћемо описати шта управо значи овај радознански концепт који се односи на потенцијалност сексуалног задовољства било ког објекта у раном животу.

Повезани чланак: "Психоаналитичка терапија коју је развио Сигмунд Фреуд"

Фреудски концепт перверзије

Фројд је потврдио да је главна карактеристика сексуалности у детињству полиморфна перверзија. Да би се разумио овај концепт неопходно је прво дефинисати како је перверзност дефинисана у раду оца психоанализе.

За овог аутора перверзност је једноставно не-нормативно сексуално понашање ; у контексту у којем је живио Фреуд, однос хетеросексуалног гениталитета сматрао се нормалним, док је практично било који други облик сексуалног понашања посматрао као одступање од доминантног морала. У великој мери ова идеја и данас важи.

Међутим, у Фројдовом раду визија "перверзије" није нужно негативна. Иако силовање или педофилија, која доносе патњу жртви, представљају облике перверзије, према Фројдовој дефиницији тако су фетишизам или хомосексуалност , који су узимали у обзир абнормалне облике понашања, али не и патолошке.

Повезани чланак: "10 најчуднијих и најинтересантнијих сексуалних фетиша"

Шта значи "перверзни полиморф"?

Према Фројду, током првих година живота девојчице и дечаци добијају сексуално задовољство из веома различитих извора. Погони су усмерени ка сваком објекту који може пружити задовољство ; Поред тога, стимулација не мора бити ограничена на гениталије, али сви делови тела су подложни добијању задовољења.

Дакле, како ћемо детаљно објаснити касније, у зависности од ступњева психосексуалног развоја, малишани би имали сексуално задовољство од сисања мајчине брадавице, од држања или протеривања фекалија и од многих других понашања.

На почетку живота, сексуалност се још није фокусирала на предмете које захтева нормативна социјализација, односно хетеросексуални однос. Из дела Фројда произилази да ова врста сексуалног образовања зависи више од културе него у биологији , при чему би свако друштво или група поткрепљивале ове обрасце у другој мјери.

То значи да малој деци недостају сексуални и родни идентитет. Када је период латенције завршен, то јест, уз долазак пубертета, сексуално задовољство се прогресивно преусмерава на хетеросексуални однос с крајњим циљем репродукције. Постоји јасан однос између ове чињенице и развоја моралних или суперего.

Дакле, описати децу као "перверзне полиморфе" то подразумева да су способни да осећају сексуално задовољство на много различитих начина који се одмичу од утврђене друштвене норме. Ово укључује сексуалну оријентацију; тако да можемо рећи да су према Фројду у првим фазама живота сви људи бисексуални или чак и псе-сексуални.

Фазе психосексуалног развоја

Психоаналитичка теорија је заснована на великој мери пет фаза психосексуалног развоја које је описао Фројд. Према овом аутору, људи пролазе кроз ове фазе у процесу пубертета и адолесценције, у тренутку када је сексуалност дефинитивно конфигурисана.

У свакој од ових фаза сексуална енергија је фокусирана на различиту ерогену зону: уста, анус или гениталије. Ако задовољење потреба није довољно или прекомерно током било које од ових фаза, постоји ризик психолошке "фиксације" ; ово би значило појаву неуроза и конкретних перверзија.

Повезани чланак: "5 фаза психосексуалног развоја Сигмунда Фројда"

1. Орална фаза

Прва фаза сексуалног развоја одговара приближно првој години живота. Током овог периода дете добија задовољство кроз уста, на пример увођењем предмета у њега, што му такође омогућава да истражује његово окружење. Ид доминира психичком структуром, па се операција заснива на принципу задовољства.

Фиксација у орални фази довела би до појаве психолошких особина, као што су незрелост, пасивност и манипулативност. На сексуалном нивоу би се развијале перверзије које се односе на уста, као што су фокус задовољства у пољупци, фалатио или кунилингус .

2. Анална фаза

Анална фаза се јавља између друге и четврте године живота.Током овог периода деца уче да контролишу личну хигијену, укључујући задржавање и протјеривање фецеса и урина. Према Фројду у аналној фази, сексуално задовољство се добија од елиминације излива кроз цревне и уринарне трактове.

Ако у овој фази развоја долази до фиксације, могу се појавити и карактеристике опсесивног типа (ако је нагласак родитеља на чистоћи превелик) или тенденција недостатка организације, самопоуздања и побуне (у случају супротно). Што се тиче сексуалности, копрофили и урофили би били повезани са аналном фазом .

3. Фалична фаза

Од три до шест година, гениталије постају главна ерогена зона. У овом добу девојке и дечаци постају свесни сопственог тела и других, а тиме и диференцијације пола и пола. Познати комплекси Еедип и Елецтра (предложио га је Царл Јунг и одбацио Фројд) би се десила током ове фазе.

Компулзивна мастурбација је перверзија која се може јасније повезати са фаличком фазом. Било би фокусирано на задовољство добијено пенисом или клиторисом, у зависности од биолошког пола особе.

Повезани чланак: "Једипски комплекс: један од најконтроверзнијих концепата Фројдове теорије"

4. Фаза латенце

Између аналне фазе и пубертета (то јест отприлике између 6 и 10 година старости) сексуални импулси су утишани и енергија се преусмерава на друштвену интеракцију, учење, слободне активности ... Током овог периода карактер се консолидује стечене током претходне психосексуалне фазе.

Сматра се да су фиксације у фази латенције мање уобичајене него у другим фазама. Када се деси имају тенденцију да буду повезани са интензивном сексуалном фрустрацијом и / или немогућност усредсређивања задовољства на активности које се сматрају прихватљивим по друштвеном контексту појединца.

5. Генитална фаза

Фреуд је сматрао да након пубертета људи дођу до завршне фазе психосексуалног развоја: гениталне фазе у којој ћемо остати у одраслом животу. Задовољство се поново фокусира на гениталије, иако у овом случају нормалност укључује добијање задовољства другим људима, а не на самитаран начин.

Неуспех у напретку овог периода може ометати стицање адаптивних образаца сексуалног односа. Према томе, уобичајено је да се оне појаве Сексуалне дисфункције као тешкоће узбуђења (углавном ерекција и подмазивање, зависно од пола) у сексуалним односима, али и да то нису задовољавајуће.