yes, therapy helps!
Парадоксална комуникација и афективне везе: рекао је

Парадоксална комуникација и афективне везе: рекао је "да", мислио је "не" и све се завршило

Март 3, 2024

Једна од мистерија људске комуникације јесте како смо игнорисали . На први поглед, структура језика омогућава да се јасно и прецизно разумемо. Међутим, оно што се мисли није увек речено, а понекад је и позив парадоксална комуникација .

Парадоксална комуникација и несагласна порука

Екипа Ватзлавицк и њихова студија са пацијентима из шизофреније дошли су до логике раздвајање. Они су разликовали два комуникативна нивоа: дигитални ниво и аналогни ниво . Дигитални ниво се односи на "оно што је речено" и садржај саме поруке, док се аналогни ниво односи на "шта је значено" или на намере позадине. Дакле, не само да је садржај поруке важан, већ и намеру која стоји иза тога.


Генерално, ова чињеница не би била проблем, јер људи воле конзистентност, па ако дете каже "Хоћу сладолед", лако разумемо шта да купимо. Ова чињеница је објашњена у томе речи немају двоструко значење у себи, али ми смо они који га производе . Стога, на исти начин на који се оба нивоа могу поклопити, могу се супротставити једни другима. Понекад постоје ситуације у којима тражимо промену односа са саговорником и покушавамо са нашом комуникацијом да избегнемо приступ.

Неки примјери

Узмимо слуцај девојке која инсистира да излази ноћу, на коју јој мајка одговара "сами себе, видећеш". У овој поруци воља мајке је потпуно сакривена; он не обавештава о својој намери, а његова ћерка мора закључити да не жели да оде . Овако се његов ауторитет у односу врши на тесту и долази до неодлучности између давања у намјери или придржавања садржаја; између боравка или одласка. Оно што ваша ћерка подразумијева промјену у односу с њеном мајком, модификацију према приступу или избјегавању.


У том смислу се зове парадоксална комуникација и без обзира на изабрану опцију, нема сретан завршетак. У претходном случају, ако ћерка одлучи да не иде, она ће се осећати непријатно јер су јој рекли да ради шта год хоће и није желела да остане. Али не би се осећао добро ако би отишао, јер није било јасно да му је његова мајка изгледала добро. Ни једна опција није потврда о томе шта треба учинити, тако да радите оно што радите, Увек ће бити осећај да не правите праву ствар . То су две карактеристичне последице парадокса: конфузија и слабост.

Пример конгруентне комуникације

- Желиш ли нешто, сине?

Хоћу сладолед.

У реду, купићу ти сладолед на путу кући.

  • Дигитални ниво (садржај): он жели сладолед.
  • Аналогни ниво (намера): он жели сладолед.

Пример нескладне комуникације: парадокс

-Пусти ме да изађем неко вече, идем ...


-Твој сам, Андреа, видећеш ...

  • Дигитални ниво (садржај): Нека Андреа ради оно што жели.
  • Аналогни ниво (намера): Андреа мора урадити оно што јој мајка жели.

Ефекат снега у комуникацији

Цармен (порука): Хуан, фаталан сам и дијете је ставио изгубљену собу.

Хуан: Шта хоћеш сада? Јесам ли радила цијели дан и мени долази да је соба прљава? Не желиш да ја наручим, зар не? То долази с чишћењем собе у 10 сати у ноћи носи нос ...

Хуан (када стигнете): Кармен, онда чистите собу!

Препрека у пару односа

Управо парадокс је један од разлога зашто Када у паровима постоје проблеми, алудира се на недостатак комуникације . То је симптом који одражава да обојица чланова не исказују своје намјере довољно јасно при разговору с другима.

Исто тако, то је и полазна тачка која отвара пут до руптура, пошто парадоксална комуникација није тачан догађај, већ је довучена у разговоре.

Пример 1 парадоксалне комуникације у удварању

-Хеј, да ли радиш нешто у петак?

-Да, идем са Царлосом и Франом да идем на шетњу.

-Ах, у реду ...

- Да ли си хтела нешто?

Не

-Шта ћеш учинити?

- Идем у биоскоп са Хуаном.

-Ок, врло добро.

-Па, веома добро. Не љути се, а?

-Не, не, ако се не љутим.

-Па, то, збогом.

-Али хеј ...

-Дима.

-Јеси ли љут?

- А? Све добро.

-Шта ако хоћете да им кажем да то оставите на други дан.

-Не, остави то.

-Сигурно?

-Да, видиш.

-Па, онда немој рећи.

-Ах ... Ок, хух. Дођи, здраво.

Пример 2 парадоксалне комуникације у удварању

- Сутра на крају не могу остати.

-Ох, ух ... Па, ја сам љут! И пуно! јајајај

- Не љути се ... Да не останемо више, лепо?

- Пажљиво је да можда и онај који више не жели да остане, ја сам ...

-Ако онда не останемо, нема проблема.

- Нема никога.

- Ето ти.

Оно што се изговара је оно што се каже

Тхе парадокс Карактерише га двосмисленост, сумња у намере друге особе. Оставите јаз у дијалогу људи који ће расти и кренути напред паралелно са комуникацијом у процесу снежне кугле. Све док не разумемо нешто, тражимо објашњење, и можда је то објашњење нетачно и ми надограђујемо део нашег односа са особом . Прије поруке попут "Ја сам фаталан и соба је прљава" може се добро схватити намера утеха или захтјева за чистоћи, прије него што би наш одговор био врло различит.

Међутим, ако парадоксална комуникација може објаснити зашто парови заврше, такође објашњава зашто се не формирају. Обично, ако сте у паровима, познајете другу особу и можете се обратити заједничком знању да бисте испунили празнину парадокса. Тако је Знајући како се друга обично односи, можете схватити која је намера . Међутим, то се не дешава у првим приступима. Када почнете да знате некога, особа је усред процеса учења; учење како се други односи и како се уклапа с њиховим начином повезивања.

Улога очекивања

У ову чињеницу додају се и друге карактеристике карактеристичне за прве приступе који фаворизују парадоксе. Један од њих је очекивања , ако та посебна особа буде са дељењем властитог пута. Предвиђање резултата подразумијева промјене у тренутном начину комуницирања са другима, као и изазивање обоје људи различитих намјера. Сада, ако изгледа да комуницирање намера не би требало да буде проблем, чини се да страх и фрустрација стављају камен на тај начин.

Изговарање онога што се очекује од друге особе подразумијева суочавање да се то можда неће поклопити са очекивањима других. Страх и фрустрација због могућности да друга особа не жели исто што и ми, помаже нам да задржимо наше намјере . Поред тога, последњи фактор је рањивост, јер да би се експлицитно исказале намјере је откривање ове тајне и тиме осјећајно угрожено.

На тај начин, очекивања, страх, фрустрација и осећај рањивости доводе до појаве парадокса. Ови фактори се комбинују у удварању, гдје остаје у напетости у двоструком избегавању приступа. То значи да се у "глупости" стално осећају намјере друге особе да провере да ли се слажу са својим. Док комуницирамо, препустили смо увид у наше жеље и тестирали другу, дајући тако познату игру приближавања и избегавања.

Учење да се бавимо парадоксима комуникације

Стога, у првим корацима у формирању пара, сопствене намјере су скривене у већој мери, фаворизујући појаву парадокса. С обзиром да и даље немате сазнања о другом, присуство парадокса може бити део учења интеракције узорка .

Овако се може схватити парадокс који припада начину повезивања с другима, постајући заједничка особина када комуницира с њим. Ако још увек не знамо ништа о другој особи, можемо закључити да је овај начин комуницирања карактеристичан за наш тип односа. Функционисање из парадокса подразумијева узастопни низ захтева који су апроксимација и избјегавање другог и за који, без обзира на то што се ради, нећемо се добро осјећати, јер не знамо да ли је друга опција боље.

Овако, мала игра ствара парадокс који отежава комуникацију и обојица почињу да ходају без знања о томе куда идемо или на који начин да идемо.

Библиографске референце:

  • Ценоз, Ј. и Валенциа Ј. Ф. (1996). Прагматичка компетенција: језички и психосоцијални елементи. Билбао: Уреднички сервис Универзитета у Баскији.
  • Холтгравес, М. (2008). Језик као друштвена акција. Социјална психологија и језик. УСА: Псицхологи Пресс.
  • Ватзлавицк, П., Бавелас, Б. и Јацксон, Д. (2008). Теорија људске комуникације. Њујорк: Хердер.

О човечијем и Божијем самоубиству (Март 2024).


Везани Чланци