Имајући паметне пријатеље, чини нас паметнијим, према истраживању
Да ли нас пријатељи могу паметније утицати на нас? Пионирска студија људског понашања анализира ову претпоставку и успоставља јаку везу између сазетака који се друже са мање или више интелигентним људима.
Међународни универзитет у Флориди је припремио извјештај са насловом: Може ли наси пријатељи учинити паметнијим? (Може ли наси пријатељи постати паметнији?) У сарадњи са Савезним одјељком за криминологију и Међународном школом за односе с јавношћу исте државе. Овај документ показује резултате истраживања које је водио професор Риан Цхарлес Мелдрум доноси веома занимљиве резултате. Али да почнемо са основама.
- Повезани чланак: "Теорије људске интелигенције"
- Можда вас занима овај чланак психолога Бертрена Регадера: "Ховард Гарднерова теорија вишеструких интелигенција"
Шта је интелигенција?
Интелигенција је способност или способност људи да правилно поступају у зависности од њихових циљева и доступних опција. Иза ИК и других мјеритеља когнитивног потенцијала, интелигентна особа ће бити онај ко зна како да изаберу најбољу опцију од могућих , то је способно да уради оно што је најбоље за вас у свакој ситуацији и тренутку. Такође се може схватити као способност појединаца да апсорбују податке, обрадују, разумеју и користе ово знање на најбољи могући начин.
- Можда сте заинтересовани: "Ево како образовање и обука утичу на вашу интелигенцију"
Да ли нас чини паметнијим да имамо паметне пријатеље?
Пошто смо почели да будемо свесни и док уђемо у круг друштвеног развоја, наши родитељи утичу на нас да се окружимо правим пријатељствима. "Са овим пријатељем не иди", "придружите се Пепито, који је паметан" итд. неке од фраза које смо идентификовали највише када се сећамо дела образовања које смо добили од наше породице. Очигледно је да, у зависности од групе којој припадамо, то ће директно утицати на наше понашање и лични развој.
Интерперсоналне односе са пријатељима у великој мери одређују наша породична околина, друштвени слој и тежње будућности у које смо усађени или које на личном нивоу намеравамо постићи иако се то разликује од оних које су стечене током детињства.
Али ... Да ли нас чињеница везана за једну или другу врсту особе заиста толико утиче на нас? У многим аспектима, да, а сада је познато да би то могло утјецати и на наш ниво интелигенције, бар ако су испуњени одређени услови.
Пубертет, кључни тренутак
Обимна студија заснована је на теми утицај околине на наше когнитивне способности . Групе или особе са којима се састајемо имају посебан утицај на наше понашање. Рад на интернационалном универзитету у Флориди открива утицај нашег окружења на лични ниво: наше понашање, културни осећај и професионалну перспективу.
Изузетан пример у овом случају су деца имигрантских рођака у великом делу западних земаља. Породично језгро је веома херметично, пошто се користе матерњи језик и његове културне вредности. Ако се прворођено од ове породице удружи, повезује и развија се са локалним људима, завршиће се усвајањем истих понашања, без обзира на корене које имају код родитеља.
Узимајући у обзир ове преседане, Риан Цхарлес и његови колеге одлучили су се упустити у то питање. Они су као полазну тачку узели скоро 10.000 средњошколаца , адолесцентног узраста и мери степен интелигенције у односу на вршњаке. ИК сваког појединца био је у корелацији са ИК њиховог пријатеља или групе којој припадају.
Међутим, оно што је упечатљиво је да ова чињеница одговара веома запањујућој феномени: људи који су били повезани са интелигентнијим колегама, имали су већи ИК од онога што би се могло очекивати узимањем параметара на основу њихових резултата обавјештајних испитивања пре неколико година.
Стога, оно што је забележено у овој студији није једноставно да људи са вишим ИК имају тенденцију да се више односе једни на друге. Видјено је да чињеница постаје део ових друштвених кругова позитивно утиче на сопствену интелигенцију , бар током детињства и адолесценције.
Током истраге желели смо још више одредити резултате. Узето је још 7.000 студената старости од 8 до 16 година, а закључци су слични.Деца која су одрасла у групама са бољем академском оцјеном добила су бољу евиденцију за приступ високом образовању.
Закључци
Чини се да је старост адолесцента кључ у студији. Претходни експерименти су такође потврдили ефекте "лоших или добрих компанија" између периода основног и средњег образовања, ефекте који су изгубили снагу и конзистентност приликом упоређивања ових података са универзитетским периодом . Према последњим резултатима, постоји недостајући линк који не повезује пријатељство адолесценције са одраслом добром.
Као да то није довољно, односи са здравом окружењем не пружају само интелектуалне користи, већ и траже добар развој социјалног понашања. Међу осталим предностима, имају високи ЦИ омогућава приступ мрежи подршке са већим ресурсима.
