Гуа, шимпанза је одрасла као људска беба
Историја психологије је пуна неуобичајених студија и експеримената који би тешко могли бити оправдани или би били тренутно могући. Разлог је у томе што су многе од ових студија засноване на експериментисању са малом децом, адолесцентима или особама са неком врстом психичког или психијатријског поремећаја, које нису у стању да одлуче или разумеју ефекте овога.
Један од ових експеримената био је шимпанзи Гуа, који је изводио психолог В. Н. Келлогг . Ово је истрага о понашању и учењу у којој је Гуа одрасла мјесецима у породици, с намјером да провјери да ли се шимпанза може образовати као остатак дјеце.
- Повезани чланак: "Невероватан случај гориле који је више одрастао као дете"
Као отац и ћерка: Шимпанзе Гуа и В. Н. Келлогг
Током тридесетих година прошлог века, Винтхроп Н. Келонг, психолог и професор на Колумбијском универзитету, специјализиран за процесе усавршавања, учења и људског понашања, покренуо је истраживање разлике између животиња и људи у погледу учења и понашања .
Келлогг је усвојила двомесечну женску шимпанзу и представила је њеној кући с намјером да је образује на исти начин као и с њеним сином Доналдом, који у то вријеме још није био стар. Неколико месеци, Келлог их је подигао као да су браћа , посвећујући исту пажњу, наклоност и бригу сваком од њих с циљем разматрања и анализе еволуције и учења двоје.
Животиња изабрана за студију додијељена је у име Гуа и, без обзира на то, њен циљ је био открити у којој тачки почела је нека врста разлике између процеса и напретка у учењу између животиње и човјека.
Резултат: нешто неочекивано
После девет мјесеци суживота, резултати нису уопће очекивани од стране Келлогг-а, јер, укратко, Гуа је завршио "хуманизирање" до тачке учења брже и ефектније од свог сина , а мала је завршила са развојем понашања типичног за шимпанзе као што су покушавали све ствари својим устима или емитирајући завијање и грунте као Гуа.
Такав је степен учења детета да би велики део идиома и навика које је научио из Гуа остао нетакнут током читавог живота.
Продукт ове истраге се материјализирао са радом Мајмуна и дете, објављен 1931. године и који није био ослобођен критике и контроверзе. У свом тексту, Келлогг описује сваку активност учења и игре које је урадио са оба, као и ефекте које су имали на децу.
Као резултат тога, амерички психолог је добио врло стрпљиве и немилосрдне критике они су га оптужили да је подвргнуо сина и животиње експерименту који би оставио траг на обојима за живот. Утицај критике уздрмао је у Келлоггу, који је на крају признао да је погрешио.
- Можда вас занима: "Да ли је наша врста интелигентнија од неандерталаца?"
Како се експеримент између узгоја и бебе развио?
На почетку истраге, фокусиран је на прикупљање података о физичком стању и Гуа и малог Доналда. И Келлогг и његова супруга, у пратњи групе истраживача, прикупили су податке као што су тежина, крвни притисак или рефлекси, затим почните са активностима и тестовима везаним за учење .
Током наредних 9 месеци, Келлогг и његова супруга подигли су Гуа на исти начин како су подигли свог сина, као да су браћа. Снимање података у снимању и темељно описивање сваке од промјена или напредовања у сваком од малих.
Подаци добијени од стране Келлогг-а и његовог тима фокусирали су се на аспекте као што су меморија, способност цртања, вокализација или језик, ручна спретност, локомотива, решавање проблема, реакције страха и страха, послушност и чак способност одговора да гурне
Какви су били резултати?
Током времена трајања студије, Келлогг приметио је како је Гуа развио фасцинантну способност да се прилагоди људском окружењу , до тачке слиједећи наређења и пратити смјернице много боље од његовог "брата" Доналда. Други од многих понашања које је научио Гуа били су повезани са способношћу да траже особу, да пољуби друге људе, а чак је научила да једе за себе на исти начин као и људи или да се окупа.
Са друге стране, Доналд је имао карактеристичну особину: био је много бољи имитатор.Иако је Гуа у привилегованом студенту, који је могао да открије Доналда функције и услужне предмете и показао боље разумевање различитих игара и активности које су извели, мали човек је био посвећен само имитирају или репродуковати оно што Шимпанза је урадила.
Као резултат тога, мали Доналд је такође почео да имитира неке Гуове гестове, понашање и језик, користећи грунце, хркање и буке животиња и доживљава значајно кашњење у развоју језика и изузетне тешкоће у комуникацији. Ово је један од разлога зашто, упркос напретку Гуа, Келлогг је одлучио зауставити експеримент након девет мјесеци тестирања. После овог времена раздвојили су две "браће", а Гуа је враћена у зоо врта Оранге Парк, гдје је извучена и која се не може прилагодити, умирући следећу годину.
Што се тиче Доналда, он је био стар 19 мјесеци на крају експеримента, а ипак је само могао да изрази мали број речи, док би било које дете његових година требало да има бар репертоар од педесет и да буде способан да започне формирање фраза и реченица. На срећу, касније је надокнадио ову ману, па чак и завршио универзитетске студије.
Који закључци су извучени из ове студије?
Што се тиче процеса учења, Келлогг је закључио да, бар током детињства, деца су под великим утицајем и да у првим годинама живота његове способности разума и интелигенције могу бити упоредиве са онима од интелигенције животиња од карактеристика упоредивих са карактеристикама шимпанзе.
Међутим, касније су ове путеве одвојене, људска бића су у могућности да развију ниво интелигенције и много веће способности.
Што се тиче интелектуалног развоја шимпанзе, методе Келлогг-а могу да одражавају да ове, у првим месецима живота, имају способност да развију језик аналоган човеку, иако нису у стању да говоре . На исти начин, иако су ови стручњаци у изради једноставних алата, постоји огромна разлика у капацитету идеја између шимпанза и људи.
