Г. Станлеи Халл: биографија и теорија оснивача АПА

Април 23, 2024

Психолог и педагог Гранвилле Станлеи Халл (1846-1924) био је један од пионира психологије у Сједињеним Државама, који би касније деценијама постао језгро те науке. Не само да је обучавао неколико реномираних психолога, већ и основао је лабораторије, часописе и Америчко психолошко удружење .

Иако су теорије и ставови Стенл Хала нису се одупрли напретку дисциплине, овај аутор је био инструмент у успостављању научне психологије коју данас знамо, посебно у области развоја младих. Да видимо који је њихов главни допринос.

Повезани чланак: "Историја психологије: аутори и главне теорије"

Биографија Гранвилле Станлеи Халл

Гранвилле Станлеи Халл је рођен у Асхфиелду у Массацхусеттсу 1846. године. Студирао је на Харвард универзитету са Виллиамом Јамесом на првом курсу психологије у Сједињеним Државама, и био је први Американац који је добио докторат у овој дисциплини.

Живео је у Њемачкој неко време, где је студирао на Берклинском универзитету и сарађивао са Вилхелмом Вундтом у својој лабораторији у Лајпцигу. Касније се вратио у родну земљу гдје је предавао Филозофију и енглески језик док није био ангажован као професор психологије и педагогије на Универзитету Јохнс Хопкинс.

1883. године основао је прву лабораторију за психологију у Сједињеним Државама, 1887. створио је Амерички часопис за психологију а такође је имао кључни утицај на стварање Америчког психолошког удружења, чији је био председник на 31 годину. Био је и први председник Универзитета Цларк, основан 1889. године.

Током своје дугачке и плодне каријере фокусиран на развој кроз животни циклус , посебно у раним фазама, иу образовању младих људи. Био је такође заинтересован за теорију еволуције и психолошко објашњење натприродних веровања, укључујући религију и спиритуализам.

Теорија рецапитулације

На концептуалном нивоу, најпознатији допринос Станлеи Халл-а је његова теорија рекапитулације, која то наводи онтогенетски развој подсећа на филогенетски . То значи да промене које људи доживљавају током животног циклуса су еквивалентне онима које су се догодиле са еволуцијом наше врсте.

Према овом аутору, у првим годинама живота људи се мало разликују од других животиња, али након постизања одрасле доби (и уз помоћ образовања) постижемо све когнитивне потенцијале ове врсте, углавном везане за способност да правилно разумеју .

Станлеи Халл описује различите карактеристике развој у раним фазама живота , који су фокусирали свој интерес, иако је на крају свог живота и теоретизирао о старости.

Повезани чланак: "9 фаза живота људи"

1. Рано детињство

У првој фази живота, отприлике до 6 или 7 година, деца доживљавају свет изнад свега кроз чула; образложење је и даље веома незрело, а утицај социјализације је врло ограничен.

Станлеи Халл сматра да је у овом периоду људи Веома смо слични животињама , посебно на мајмуне, које је видео као претке људских бића. У раном детињству дјеца имају пуно енергије и њихово тијело развија врло брзо.

У тој фази, онда би се карактерисало мало које се обрађују информацијама које стижу у свет, узимајући те податке "како долазе". То јест, било би одсуство апстрактног размишљања.

2. Друго дјетињство

До осам година, дечији мозгови су практично исте величине као и мозак одраслих; је у овом добу када мора започети формално образовање , према Станлеи Халл-у. Међутим, сматрао је да би примарно и средње образовање требало да буде припрема за живот у друштву уместо да се фокусира на традиционалне предмете као што је математика.

Овај аутор је потврдио да непотпун развој расуђивања чини преадолесценте аморалним и да има тенденцију окрутности. Улога одраслих у овом периоду требало би да се фокусира на старање о физичком здрављу детета, а не на покушај развијања моралне савести или стицања вештина и знања.

3. Адолесценција

Као и Фројд, Стенли Хол је био један од првих психолога који су то одбранили у адолесценцији Сексуалност постаје централни аспект живота . Због тога је промовисао образовање одвојено од полова да би подстакло учење о моралности и алатима за живот у друштву, што је могуће сада уз сазревање образложења.

Ово је била једна од оних ситуација у којима је психологија помешана са политичким, и наравно, многе критике су настале услед слабе основе идеја које произилазе из психоанализе и образовних посљедица успостављања одвајања ових карактеристика.

Наслеђе Станлеи Халла

Г. Станлеи Халл је био одлучујући за темељ психологије као науке и као професије , као и за појаву развојне психологије. Његове ставове и, пре свега, његово промовисање студије у овој области утицало је на ауторе као што је Јеан Пиагет, који је елаборирао једну од најважнијих теорија о развојним фазама.

Током свог дугог периода као наставник, Станлеи Халл је подучавао и ментирао многе психологе и филозофе који би имали велику важност у напретку психологије, што је веома значајно током наредних деценија. Међу њима су Јамес МцКеен Цаттелл, Левис М. Терман, Јохн Девеи, Хенри Годард и Арнолд Геселл.

С друге стране, Станлеи Халл је такође био кључ у доласку психоанализе, оријентације којом је дијелио различита гледишта у Сједињене Државе. 1909. године позвали Сигмунда Фреуда и Царл Јунга на Универзитет Цларк , где су дали серију предавања која су имала велики утицај на америчку психологију, упркос одбијању многих стручњака за ненаучне методе психоаналитичара.

Поред Америчког часописа за психологију, Станлеи Халл је основао још три часописа, од којих је и уредник: Педагошка семинара, Амерички часопис за религијску психологију и образовање и часопис за развој расе. Што се тиче другог, треба напоменути да је Станлеи Халл бранио еугеницне перспективе и супериорност бијеле расе.

Гранвилле Станлеи Халл се памти пре свега због његове улоге у оснивању Америчког психолошког удружења и његовог дужег мандата као предсједника, улогу коју је испунио од оснивања АПА 1892. године до његове смрти 1924. године. ова организација чини највећу заједницу психолога и утицајног света.