yes, therapy helps!
Образовање за формирање независне и аутономне дјеце

Образовање за формирање независне и аутономне дјеце

Март 29, 2024

Да деца и адолесценти постану независни и аутономни То је један од главних циљева које су родитељи поставили у неком тренутку у свом животу.

И истина је да, иако овај процес едукације младих за слободније звучи врло добро, то није пут руже и често представља велике тешкоће: бунтовни адолесценти који не воле да се труде, очеви и мајке који несвјесно саботирају покушаји њихове дјеце да самостално раде ствари, недостатак смерница које треба пратити, итд.

  • Повезани чланак: "Токсичне породице: 4 начина на које узрокују менталне поремећаје"

Следеће ћу показати кључеве за разумијевање како би процес учења и образовања требало да буде за обуку независне деце и младих .


Кључеви за образовање у аутономији фокусирани на родитеље

Део промена које треба учинити како би се подстакла независност малишана мора се учинити на начин размишљања и понашања одраслих који се брину о њима. То су смернице које се морају узети у обзир.

1. Верујте у своју способност

Први корак у олакшавању процеса самосталног учења дјеце и адолесцената јесте верују да су способни да то спроведу . Нешто што је написано изгледа врло једноставно, али у стварности то није толико; То значи да са другим очима гледате и понашање деце и улогу себе као оца, мајке или законског старатеља.

Млада особа неће почети да дјелује самостално ако имплицитна порука коју особа која га подстиче имплицира да је то задатак који друга особа мора учинити за њега, дајући му наређења или одлучивати шта треба учинити.


2. Изгубите страх од ситуације

Многи очеви и мајке несавјесно заустављају аутономно учење своје дјеце јер они се плаше шта се може догодити . Пошто постојање ћерке или независног детета претпоставља да губи контролу над оним што ова особа ради, песимистичке идеје о томе шта се може десити може често нападати нашу машту. На примјер, размишљате о опасним пријатељствима која можете направити, употреби дроге коју можете изложити, несрећа којима нећете пазити, итд.

Ове идеје имају такав емотиван утицај када родитељи виде како њихова дјеца почињу да освајају независност, његова пажња се фокусира на ове катастрофалне мисли, као да је његово постојање сама по себи била права опасност . Одатле, прелазимо на преплашење, тј. Размишљање у петљу о томе шта узрокује стрес: у овом случају, (релативне) опасности да имају више независне деце него раније. Одрасли се осећају лоше јер замишљају те ситуације и замишљају те ситуације јер се осећају лоше.


Да би се ово ријешило потребно је проћи кроз двије фазе:

Идеје о реструктурирању

Мора бити јасно да опасности са којима се суочавају аутономни људи због чињенице да немају сталну будност заштитне фигуре су веома релативне и да су стварне могућности испуњавања тих намера веома ниске. Са друге стране, морамо запамтити да је опасност много већа вероватноћа да се подигне ћерка или сина који остаје беспомоћан чак и када је одавно постао одрасли, ако не мењате свој став.

Прекини са шаљивом

Управљање почетним стресом који у неким случајевима може значити већу аутономију за дјецу и адолесценте постаје неопходан у неким случајевима. Због овога, можете прочитати овај чланак о томе шта је руминација и како се може неутралисати.

3. Признајте потребу да радите теже

Образовање независних синова и кћери је још један задатак у низу активности које се баве образовањем нових генерација, то захтева додатни напор . Иако може изгледати да је константно управљање малом децом и адолесцентима главна надлежност, у стварности то није: помоћи деци да се оснажују укључује да их подучавају алатима за то, а то је нешто што кошта, нарочито на почетку.

С друге стране, нестручност и жеља да се не учита много времена на активност која се учи чини многе родитеље ометају могућност учења основних задатака као што су облачење или купање код млађе дјеце или излазак на куповину и задржи уштеду, у тинејџерима. Зато имајте на уму да су прва неколико пута увек спори и коштају и да се "убрзавање" тих тренутака које се интервенишу о томе шта би младић требало да уради, представља начин да саботира учење, ма колико згодно то може резултирати Фаце то иоур овн цомфорт.

Према томе, родитељи и старатељи требају имати на уму да се често недостатак иницијативе и аутономије њихове дјеце рађа из чињенице да они више воле да настављају вршити контролу, јер је то угодније и једноставно, и то тај став покушава да се понаша самостално да би био одбијен и кажњен .

4. Знати како детектовати захтеве за независност

У положају људи који стварно знају шта се дешава боље од деце коју образују, родитељи и старатељи често потцењују своје критерије и петиције , верујући да знају како тумачити оно што заиста желе боље него што то раде. Ово образложење је погрешно и, поред тога, то је начин стварања низа идеја о односу с дјецом која никада неће бити оспорена или приморана да се прилагоди ритму њиховог раста.

Када дете каже "сам сам" када обављам задатак који се учи, неопходно је да неговатељ проведе бар неколико секунди размишљајући да ли је супротстављање овом захтеву заиста разумно или не. На исти начин, мора се имати на уму да су петиције за аутономију најмлађе деце веома разноврсне и, у неким случајевима, суптилне и да је неопходно развити одређену осјетљивост како би их открили.

Стратегије за образовање у независности фокусиране су на младе људе

Сада када смо видели који став треба да усвоји одрасли када је у питању едукација младих људи и деце да буду независни, да видимо како можете промовисати промјене у другом .

1. Проведите више времена заједно

Нешто једноставно као што више времена проводи са младима је састојак који промовира учење експоненцијално. Наравно, морају бити времена у којима је временска карта квалитетна : бити у истој соби, гледајући два различита екрана са рачуна, јер нема дијалога.

Разговори и игре које се спонтано појављују у овим контекстима су извор знања који младе људе виде у свету различитих очију, покрећу нова питања и постају заинтересовани за више тема. Ово друго је фундаментално, јер је радозналост мотор учења.

2. Испитајте своје укусе и интересе

Најефикаснији начин да деца и младе људи буду заинтересовани за учење нових активности који им даје више аутономије је да их повеже са темама које их интересују , било стварање прича у којима су теме интересовања уоквирене и оне које се морају научити, као вежбе у којима се пронађу оба елемента.

3. Експериментишите са системом награђивања

У неким случајевима, Подстицајни системи слични економији чипа могу бити корисни за појачавање учења и независности : сваки пут кад се постигне значајан напредак, даје се награда која не би требало да буде одложена.

Идеално је да су награде оскудне и симболичне од материјала, јер на тај начин симболизују добијање низа компетенција и способности које су посљедице учења сама по себи, умјесто да буду потпуно ванземаљска ствар за то и, Стога су они више повезани са унутрашњом мотивацијом.

Ова стратегија, додата претходној, може подстицати привлачније. На пример, ако је дете веома заинтересовано за фикције засноване на магичном свету, награде могу бити медаље везане за оне фиктивне универзуме.


History of Russia (PARTS 1-5) - Rurik to Revolution (Март 2024).


Везани Чланци