Когнитивне мапе: шта су и како их користити за учење или едуковање

Март 22, 2024

Учење, или стицање и асимилација информација или знања, није нешто што се дешава насумично, али људи захтевају проучавање и понављање кроз вежбе или искуства како би се постигла асимилација било ког предмета или концепта.

Међутим, постоји низ техника учења који могу олакшати овај задатак, једна од ових техника је коришћење такозваних когнитивних мапа . Ове когнитивне мапе представљају одличан начин да илуструју и ухвате низ идеја или знања како би особа могла да апсорбује и укључи било коју врсту информација у своје когнитивне шеме.

Повезани чланак: "Образовна психологија: дефиниција, концепти и теорије"

Које су когнитивне мапе?

Когнитивна мапа је стратешки алат који омогућава асимилацију и задржавање било које врсте информација кроз графичку представу идеја и концепата. Ова репрезентација се изражава употребом скица, дијаграма или дијаграма.

Назив ове технике речима "мапа" има метафоричко значење, јер се користи као нека врста географске карте кроз коју особа може ујединити различите концепте.

Ове когнитивне мапе се утврђују на различите начине у зависности од тога процедуре за прикупљање, филтрирање и процену информација шта особа ради Поред тога, он се генерише и на основу информација о оптерећењу које особа прикупља из контекста у којем се налази.

Још једна од његових предности је да се они могу обликовати и осјетљиви на промјену током времена јер субјект додава информације. Поред тога што је упоран и отпоран на заборав, све док особа не прекида интеракцију са тим контекстом.

Главне карактеристике

Поред тога што је изузетно корисно средство за учење у било којој области или предметима у којима субјект може бити укључен, Когнитивне мапе имају низ карактеристика :

Они су корисни за систематизацију било ког академског садржаја, у и ван школе .
Они могу помоћи и педагозу као и за ученика када се фокусира на учење у одређеним предметима.
Они су ефикасни у изградњи врло концизних или конкретних значења.
Дају особи могућност упоређивање, диференцирање, наручивање, групирање и организовање пуно информација.

Функционалност ових ресурса

С обзиром на релевантност и предности когнитивних мапа, то могу бити изузетно корисне за четири аспеката процеса учења и учења:

1. Учење значења

Конститујући графичку представу о начину наређивања студентске когнитивне структуре, она представља основну стратегију у тренутку повећати и побољшати управљање меморијом и меморију значења , да направи синтезу концепата и поједностави самоевалуацију.

2. Педагошка стратегија

Учитељ или васпитач могу их користити метод за организовање и планирање предмета или предмета академског наставног плана и програма .

3. Метод вредновања

То може бити од велике користи када упоређујете, процењујете и анализирате предности и мане процеса процењивања које користи наставно особље.

4. Образовни ресурс

Когнитивне мапе представљају изврсну технику када је у питању организовати информације или материјал који студент мора да учи или асимилује .

С обзиром на број функција и предности које когнитивне мапе могу доћи да поседују, оне би требало посматрати као нешто више од пуке алатке у облику шеме коју студент користи за организацију информација, чиме су ученици и учитељи упознати са велика количина врлина и квалитета које могу имати на пољу учења.

Структура

Као мапа или шема учења, унутрашње мапе имају конкретну структуру која олакшава асимилацију информација. Ова структура је подијељена на двије: спољну структуру и унутрашњу структуру .

Вањска структура

Спољна структура когнитивних мапа је она која обухвата основне елементе овога. То су:

Концепти : они су више слични сликама и не морају бити идентични код свих људи, пошто сваки субјект обухвата значење или значење појмова на један или други начин.
Пропоситионс : они чине синдикат неколико концепата кроз везе линија, чиме се успоставља семантичка јединица.
Линк лоцутионс : они се налазе уз сусједне линије како би објаснили или прецизирали значење онога што се изражава.
Унион линије : линије које функционишу као веза између пропозиција.

Што се тиче унутрашње структуре, то је оно што чини когнитивну карту тако ефикасним когнитивним алатом. Ова унутрашња структура укључује:

Хијерархија : концепте морају бити наручене према степену њиховог значаја или инклузивности. Што је инклузивнији концепт или више информација које садржи, то више мора да заузима веће место унутар структуре.
Секције : Мора бити организован у различитим одељцима који садрже најрелевантније информације о предмету.
Визуелна јасноћа : структура мора бити визуелна и јасна, наглашавајући најважније концепте или пропозиције субјекта.

Врсте когнитивних мапа

Постоје бројне варијанте, већ унапред утврђене, когнитивних мапа. Најпопуларнији су описани у наставку.

Когнитивна мапа типа Сунце

Когнитивна карта типа сунца чини схему са сличном сличном оном од сунца, што је има главну тему у центру и одакле су постављени концепти или идеје који се односе на ту тему.

Главна функција ове врсте мапе је да уведе и организује концепт или тему, заједно са својим главним карактеристикама или описима.

Когнитивна мапа облака

Формира дијаграм који се састоји од фигура у облику облака, у оквиру које су информације доступне. Као на карти типа сунца, она се заснива на основној идеји или теми, из којег потомци који се појављују око њега потичу .

То је техника када се ради о организовању и интернализацији карактеристика одређене теме.

Когнитивна мапа циклуса

То је врста скице у којој су забележене информације према хронолошком или секвенцијалном распореду , који завршава добивањем облика континуалног серијације помоћу кругова или стрелица.

Почетак серије мора бити забележен у горњем кругу, док се у осталим круговима бележе следеће фазе.

То је врло користан дијаграм да симболизују привремене информације или у облику кола.

Когнитивна мапа заједничких аспеката

У овом типу дијаграма утврђују се два различита одељка повезана заједничким подручјем. То је веома интересантна техника ако је оно што желите откривање принципа, основа или заједничких идеја између две теме .

Когнитивна карта лоше воде

Конфигурација ове шеме изгледа да симулира структуру медуза, напомињући у горњој области наслов субјекта или идеје, након чега следи низ кутија с подтемама или подела идеја. Коначно, карактеристике или принципи сваке подтеме се снимају у вертикалним линијама .

Употреба ове врсте когнитивне мапе је да организује садржај према својим темама, подтемима и главним идејама које произилазе из њих.