Алфред Бинет: биографија творца првог обавјештајног теста

Април 24, 2024

Данас већина нас зна да је то интелигентни тест. Запослени у доменима клинике, школе и радног света, захваљујући њима, можемо имати оквирно мерење интелектуалних капацитета сваке од њих, што омогућава примјеру прилагођавања образовања и обуке специфичним индивидуалним потребама тих субјеката са ниво знатно изнад или испод просека.

Међутим, обавјештајни тестови нису увијек били тамо, заправо су релативно новији изуми. Први од њих је креирао Алфред Бинет ; онда ћемо укратко прегледати његову биографију.

Повезани чланак: "Типови интелигенционих тестова"

Биографија Алфреда Бинета

Од оца доктора и мајчиног сликара, Алфред Бинет је рођен у Ници 8. јула 1857. године .

Његови родитељи ускоро ће бити раздвојени, крећући се с мајком у Париз. Тамо је наставио школовање у Лицеу Лоуис-ле-Гранду, где је завршио средњу школу. По завршетку ових студија, и као што је Пиагет касније, Алфред Бинет одлучио је да студира право на Сорбони. Међутим, он би завршио развијање неког интереса у психологији, у којем би он започео на само-учен начин.

Бинет се удала 1884. године кћерка ембриолога Едоуард-Герард Балбиани, која га је подстакла да проучава природне науке, а касније га је охрабрио Рибот да настави студије из психологије.

Можда сте заинтересовани: "12 врста интелигенције: које сте имали?"

Започните и истражујте у психолошком подручју

Привучени психолошким радом на хипнозу и сугестију, теме изузетно интересантне у то време, На крају бих радила заједно са Цхарцотом у Салпетриере у аспектима попут хипнозе, преноса и перцептуалне поларизације. Остао је у тој болници до 1891. године, када је био присиљен да јавно призна као своју методолошку грешку коју је Цхарцот извршио као директор истраге током истраге са наводно хипнотизованим темама. Након тога оставио је Салпетриера и његовог досадашњег ментора, као и истраживање хипнозе и сугестије.

Рођење (1885. и 1888. године) и раст његових кћери помоћи ће му да се фокусира на друге аспекте психологије, што значајно доприноси његовом истраживању еволуционог развоја. Он би направио велики број запажања у вези са његовим растом, што би га довело до развоја концепта интелигенције, па чак и почетка развијања основа за појаву диференцијалне психологије.

Са пролазом времена помогао је у проналаску прве психолошке лабораторије у својој земљи 1889. Он би постао директор поменуте лабораторије, држећи положај до смрти.

Током 1892. године ступио је у контакт са психијатром Тхеодореом Симоном, који би сарађивао с њим у стварању прве разине интелигенције. Бинет би подучавао своју докторску тезу о дјеци са интелектуалним инвалидитетом.

Поред тога, у 1895. години Бинет је створио први француски часопис за психологију, Л'Аннее Псицхологикуе.

Мерење интелигенције

У то вријеме француска влада прогласила је обавезно школовање свих тих дојенчади између шест и четрнаест година. Међутим, изненадна појава овог закона изазвала је велику разлика у базалном нивоу знања и вештина ученика , којом је управа одлучила да је неопходно бити способан класификовати ученике који су показали велике потешкоће да прате формално образовање.

Због тога, галска влада организовала је комисију која ће научно научити како идентификовати оне особе са потешкоћама да прате обично образовање, како их могу образовати и мјере које треба предузети с њима. Бинет би био дио ове комисије, која је на крају диктирала да је неопходно успоставити метод идентификације студената са образовним и / или интелектуалним одлагањима. Такође би се утврдила потреба да се такви ученици одвоје од обичних часова, уз настајање специјалног образовања.

Иако је за класификацију способности ученика било неопходно користити неку врсту механизма или инструмента, у то вријеме једино постојеће психолошке мере они су били засновани на Галтоновој биометријској методи , који су добили податке из мерења физичких и физиолошких атрибута. Међутим, интелигенција је конструкт који се не може мјерити на исти начин, па би Бинет требао да развије неку врсту инструмента у ту сврху.

Можда сте заинтересовани: "Теорија интелигенције Франциса Галтона"

Бинет-Симонова скала

Уз помоћ Симона, Бинет би 1905. године развио прву скалу мјерења интелигенције, скалу Бинет-Симон. Ова скала би користила критеријум извршног типа у којем су деца морала да користе своје способности за решавање одређених задатака. Ови тестови варирају од најсензорнијих до апстрактнијих тестова који су приморали употребу интелектуалних капацитета. Она покушава да измери оно што су Бинет и Симон схватили као основни фактор интелигенције, практичне процене или здравог разума (заснован на способности да се разумије, суди и разлози исправно).

Израђено је укупно тридесет задатака, посебно у вези са вербалним аспектом и решавањем проблема. Главни циљ био је да то буде у стању разликовати децу између три и тринаест година која су имала потешкоћа да прате нормативно образовање како би им пружили ојачање. Узето је у обзир узраст субјекта, повећавајући тежину и степен апстракције тестова са узрастом. Није прецизно мерење интелектуалног нивоа било намијењено, тако да у својој изворној верзији ова скала не укључује прецизан метод бодовања.

То би се променило 1908. године, када би Бинет направио преглед ове скале у којој би укључио концепт менталног доба, схваћен као старост на којој је већина људи сматрана нормативном способна да реши исти број проблема. То је омогућило да се утврди да ли је било мање или више значајних кашњења , као и бољу класификацију појединаца.

Алфред Бинет било је супротно идеји да су интелектуални капацитети немодификовани , што подиже потребу за децом која имају испод просјечне способности да обављају посебне курсеве обуке како би их повећали. Сматрао је да је окружење од фундаменталног значаја у развоју капацитета, не вјерујући да су разлике у обавештајним службама биле искључиво због биолошких узрока.

Ова скала је брзо популарисана због потребе и једноставности примене. Бинет ће наставити да побољшава у њему, што је убрзо након што је трећи преглед објављен због можданог удара, 1911.

Наслеђе Бинета у психологији

После његове смрти и још пре тога, многи други аутори били су заинтересовани за скали створене у сарадњи са Симоном. Годину дана пре његове смрти Годдард би преводио ту скалу на енглески и покушао да га однесе у Сједињене Државе , иако је присуство значајних разлика између француске и америчке популације проузроковало методолошке потешкоће.

Убрзо послије, 1912. године, Стерн би радио на резултатима добијеним на скали и нагласио да присуство специфичних кашњења у различитим узрастима има релевантније значење и укључује мање или више измјене у одређеном добу, стварајући концепт интелигенционог коефицијента .

Свесни тешкоћа у примени због разлика у популацији и познавања концепата који су разрадили други аутори као што је Стерн, Терман би извршио ревизију Бинет скале, која добио би назив Станфорд-Бинет скала . На овој скали, то би укључивало мерење Стерновог интелигенционог коефицијента, множећи га за сто, како би се елиминисале фракције. Због тога би створио интелектуални количник који је данас познат, омогућавајући прецизније мерење нивоа интелигенције.

Стенфорд-Бинетова скала би био главни тест интелигенције деценијама, све док да буду превазиђени рођењем Веслерових вага .

У закључку, допринос Алфреда Бинета психологији био је од велике важности, а његова дела су инспирација за многе друге ауторе, попут Весцхлер-а или Пиагета. Међутим, њихов рад се у више наврата користи за одвајање, обележавање и раздвајање дјеце са интелектуалним тешкоћама, а њихова размјера се примјењује у сврху супротно оној коју је аутор требао (ојачати и помоћи дјеци са потешкоћама).

Остали доприноси

Иако је Алфред Бинет познат по томе што је творац првог обавјештења, његов рад није био искључиво фокусиран на овај аспект.

На пример, Бинет Радио је на дефиницији онога што сада сматрамо фетишизмом , схвативши га као производ сећања на сексуално узбуђење које се појавило током детињства, фетишни предмет је еликтатор тог памћења. Такође бих предложио и диференцијацију између малог фетишког и сјајног фетиша, а то је парапхилско понашање друге.

Такође је направио неколико доприноса током свог времена у Салпетриере, јер су различите студије хипнозе и сугестије, или неки други доприноси као што су неки говорили о проучавању личности.

Остали радови од интереса укључују неколико студија о визуелној меморији и интелигенцији , које бих обавио на основу игре шаха.Иако је у почетку речено да добар играч има високу визуелну меморију и то га је довело до тога да може да игра правилно, закључци студије показују да су креативност и искуство такође неопходни.

Коначно, његов рад је познат ио графологији, или како начин писања особе може дати информације о њиховом начину живота и перцепције.